参加对象

备课组数学教师

活动目的

关于《分数的基本性质》一课反思

路晓斐老师：

我在课前仔细地看了教材，了解了教材的编写意图，课前花了一些时间做了个教学课件。对教材的例题做了修改。我就这节课的情况谈谈，看图初步感知几个分数的分子分母虽不同，但大小相同，既然大小相同就可以用等号连接，再通过折正方形纸片活动连接，再发现分子分母的变化规律，概括出分数的基本性质。学生思维非常活跃，兴趣也很浓厚。

施贺悦老师：

教师给了学生自主探索、从事数学活动的空间，所以学生充分地参与到知识的形成过程中来，真切地感受到数学知识的内在魅力所在。

徐向东老师：虽然学生建立起了初步的表象，总结出了分数的基本性质，要能能运用这一性质解决实际问题还不是那么得心应手的。

何银东老师：学生折也好，画也好，讨论也好，归纳也好，都感觉很深刻。应用还要多理解。