参加对象

低年级语文老师

活动目的

提升教师教学设计水平

促进青年教师成长

活动过程：

一、上午听吴佳平老师《夜色》。

二、对吴佳平老师《夜色》一课进行教学研讨。

1、吴老师简要分析教材学情,教学思路。

（1）坚持识字为主

（2）加强诵读指导

（3）注重语言积累

总之，整堂课教学，我始终把时间教给学生，让学生在声情并茂的朗读中感受文本的美，在读中识字，在读中感悟，在读中积累，在读中训练语言，辅以“思， 议，评，画”等手段，来培养他们能力，激发他们的情感，让他们在自主、合作、探究中学习语文。

2、其他老师评课：

（1）吴老师鼓励学生用自己喜欢的方法来认识汉字，激发识字的积极性和创造性。

（2）在理解词义的基础上，适当进行朗读指导。在读中体验，在读中感悟。

（3）创设情境，引导学生走进角色，明白“我”从胆小到勇敢的转变。

（4）培养学生想象和语言运用能力。

总的来说，吴老师的课贴近低年级孩子的生活，生动有趣味，教学有成效。