参加对象

全体数学老师

活动目的

了解并分析四年级学生完成省测卷的情况

学习小学数学命题的设计

活动过程：

1、四年级市测卷评卷：

试卷特点及结构：从考点的分布情况看，试题结构合理，考查全面，体现双基，加强思维。试卷紧扣《数学新课程标准》，所有考题知识覆盖广，考试内容涉及数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等六大核心能力;试题注重对小学数学基础知识、基本技能和基本方法，主干内容的重点考查。

2、学习数学主题讲座《打开小学数学命题设计的“五重门”》

高考命题理念：价值引领、素养导向、能力为重、知识为基。

高考命题特征：无价值，不入题；无思维，不命题；无情景，不成题。

目前小学数学教师命题能力存在着诸多不足：命题目标重“知识”轻“素养”；命题内容重“结果”轻“过程”；命题流程重“照搬”轻“创生”；命题方式重“经验”轻“专业”。

01命题目标：打开“素养”之门

02情景设计：打开“真实”之门

03试题内容：打开“应用”之门

04问题设计：打开“开放”之门

05试题形式：打开“人文”之门