参加对象

三四年级语文老师

活动目的

1、准确地理解新课标，精心备课。

2、为新学期的教学工作做好准备工作。

活动过程：

一、回顾新课标培训。

第一，要从整体上把握新教材。

弄清其编写意图、体系特点，明确教材与《课程标准》间的内在联系，以此确立教学的重点，从而把学科教学落到实处。语文教学方法上要坚持读写听说的综合训练，坚持学用结合，知行统一，实现知识能力的不断迁移。

第二，关注情境教学，积极创设情境。

提高课堂学习的趣味性，使学生更加积极主动地投入到课堂学习过程中来。积极创设贴近学生生活的情境，从熟悉的事物入手，激发学生对所学知识的兴趣。

第三，新课标提出了“学习任务群”。

教材的单元导语有本单元的人文主题和语文学习要点的提示，另外每篇课文后面还有思考题，可以参照这些提示与思考题，集中转化为“学习任务”，学生是主体，教师在这过程中起到设计、引领、总结、提升等作用。

二、集体备课。

做到五备：备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序。

在每人精心准备的教学框架和教学核心内容的基础上进行大胆取舍，反复研讨，基本形成较满意的教案。