参加对象

低年级全体数学教师

活动目的

培养学生良好的学习习惯

活动过程：

小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。义务教育小学数学新教材指出:“良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。”为了进一步培养学生的良好学习习惯，就应充分地关注学生良好学习习惯的养成，并将这一目标贯穿在教学的全过程。那么，应培养学生哪些良好的学习习惯呢?

（一）教育孩子上课认真倾听的习惯。

倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，只有认真倾听课堂上跟上老师的思路，才能扎实的理解学习内容。认真倾听同学发言，能够学到更多不同的方法，能从别人的错误中发现自己的问题，加深对学习内容的理解，学生学会了倾听，可以提高学习效率，一年级孩子比较好动，有的上课难免有开小差，需要老师经常提醒。

（二）培养孩子认真完成作业的习惯。

 认真完成作业是巩固和深化学所学知识，培养数学能力的重要环节，通过作业可以看出，孩子在校的学习情况和对待学习的态度，所以从现在起就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间啦，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业，也要认真对待，严格养成一丝不苟的作业态度，认真完成作业，要让孩子勤于动脑，独立思考。

（三）敢于表达的习惯。

敢于表达自己的观点，声音响亮流利，敢于对不同的观点提出质疑，创设良好的家庭氛围，多给孩子表达的机会，不管孩子说得好坏，都不要打击孩子，树立孩子表达的自信心，让孩子感受到表达的乐趣。