小学语文一年级下册个人教学工作总结

本学期，我继续担任一年级语文的教学工作。一年级是整个小学阶段的基础，这个基础打得好与坏，将直接影响到学生整个小学阶段的语文学习兴趣及成绩，所以本学期的教学工作显得尤为重要。

现将本学期的工作总结如下：

一、 基本情况分析

我们班共有学生41名。这些孩子大都是从小在爸爸妈妈、爷爷奶奶的呵护下长大，他们都十分聪明活泼、天真可爱，对一切新鲜的事物都充满了好奇，只不过由于家人过分溺爱，使得他们不会面对逆境和挫折，因而也就在学习中容易打“退堂鼓”。在语文教学中，我认识到了学生的这些问题，所以尽量想办法解决学生的这些问题。经过我们全班同学的共同努力，在本学期同学们有了一定的进步。

二、 主要工作

1.大部分同学语文成绩有了比较大的提高。刚刚入学的时候，很多小朋友不适应课堂上紧张的学习，没有找到更好的语文学习的方法和窍门，因而在刚刚开始的几次语文考试中成绩并不是很理想。经过半个学期的努力和刻苦学习，全班同学都取得了比较理想的成绩。

2.口头表达能力有了比较大的提高。每天都有看图说话的时间，每一个学生在课堂上都能得到较为系统的说话训练。经过这样有计划的训练，每一个学生都能把话说得比较完整、比较有顺序，而且有个别学生还能做到把话说得比较生动有趣。 

3.阅读能力有了提高。一年级的学生识字量非常有限，让他们完全依靠认字来进行阅读是非常不现实的。由于一年级在刚刚入学的开始首先接触的就是拼音的学习，所以当他们学会了拼音以后再进行阅读就简单的多了。

4.对于古诗的背诵与理解有了比较大的提高。经过有计划、有目的的训练，学生们已经掌握了许多首古诗，对我国五千年的文明历史也有了一丁点的了解。    

三、取得经验和存在不足 

（一）取得的经验 

1.重视各种语文辅助训练手段的运用。 

2.课堂教学注重实用性与趣味性相结合。 

3.注重培优补差工作的开展。学生年龄小，接受事物的能力和速度十分不同，这样在学习中难免就会出现两极分化的局面，对于接受快、学习能力强的学生，老师要适当给他们增加学习的难度；对于那些在学习上暂时还有困难的学生，老师要及时给予帮助，增强他们战胜困难的勇气和信心，提高他们的学习成绩。 

4.重视语文课的思想教育功能。把对学生的教育融入生动活泼的教育教学中，使学生在获得知识的同时能够受到思想上的熏陶，为她们成长为德智体全面发展的人奠定良好基础。            

5.采取多种识字方式，让学生在轻松愉快的气氛中感受学文字、学语言、用语文的乐趣，通过加强知识、能力、情感、态度、过程、方法的不断整合，培养学生在生活中识字，在书本中识字的自觉性。 

四、今后努力方向 

在今后的教育教学中，我决心认真研究教材，寻求更加适合学生的方法。充分重视学生动手动脑的训练，使每一个学生都能得到全面的发展，为学生今后的发展奠定良好的基础。