学期教学工作回顾

一学期工作转瞬即逝，回顾教学过程，反思以下几点教学内容：

方程：要让学生理解解方程的依据，等式性质的理解是关键，利用天平，跷跷板形象解释，让学生正向思维。解决实际问题还有学生会

列不出方程，在前期教学中要注重培养学生理清数量关系，明确条件和问题，哪些是已知的，哪些是未知的，用方程思维来解题。解方程，还会涉及小数计算，基础薄弱的学生要常抓计算，X前面有“一“号的“÷”号的方程，偶有接触，让学生用等式性质解或者理解减法算式中三个量之间的关系解。

折线统计图：复式折线统计图，利于比较，结合行程问题的题型，学生要多理解，其中涉及的平均速度，还涉及分数与除法的关系。

因数倍数这个单元知识点细散，要常总结，求公因数、公倍数书本上是列举法（单列、双列）教学中可拓展短除法（分解质因数与哥德巴赫猜想区别与题型要让学生知道）

分数的意义：单位”1”的抽象理解是难点，分数与除传的关系应用较广，常要运用，分数加减法，涉及通分，分数的基本快质，基础薄弱同学常抓不懈计算

圆的知识中，结合推理，猜想，实验，转化思想想，得出圆周长，面积公式，重点难点在于公式如何得来的推到过程要经常讲解，公式运用及计算可带兀，学生对于3.14的计算是难点，

转化策略中：有关于图形的转化，用平移或者旋转，数的计算转化中，也可以结合画图来解决。转化策略讲解过程中，结合前面小数计算，平行四也形面积推导，圆面积，异分母分数计算讲解，同时分为数与形两块教学，可用数形结合教学。

　总之，本学期我教学态度认真，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何注意平时积累自己的教学资料；如何在工作中有所突破都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。