2022-2023第二学期语文教学工作总结

常州市武进区潘家小学  李永清

一学期来，担任五（1）班语文教学工作，围绕语文课程标准，积极实践，深入研究教材教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了许多宝贵的教学经验。

一、研读课程标准，学习教材教法。

在授课前，学习凤凰语文网的有关资料，认真钻研教材，弄清学生要掌握知识点，抓住重点、难点，采取灵活多样的教学方法，充分调动学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。充分利用业余时间不断钻研新课程标准，学习教育教学理论书籍，努力适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。

二、激发学习兴趣，上好每一堂课。

注重在利用多种手段辅助语文教学。多媒体的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。

采取灵活多样的教学方法，充分调动学生的进取性。课前，查询有关资料，采取多种形式进行因材施教。每节课都发挥学生的主体作用，力争把每节课上活，培养学生的综合素质。

三、加强督促检查，关注学习状态。

课后，注重学生的练习，检查学生的学习状态，不理解的内容重点讲，反复讲。指导成绩优异的学生多阅读，多写作。鼓励后进生不气馁，抓好基础，走好每一步，取得新进步。尽量激发学生有良好的学习状态，对取得进步的学生给予一定的奖励。

四、重视后进辅导，提高学习成绩。

班中有6名学生成绩较差，学习进取性不高，作业爱偷懒，是重点关注的对象。针对上课、作业情况，经常联系家长，单独谈心，耐心做好思想工作，加强单独辅导，及时表扬进步。期末，有3位学生学习成绩有明显提高。

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。完成了开学前所制定的教学计划，学生的作业习惯有所进步，作文能力有所提高。

五、直面存在问题，采取改革措施。

由于早读时间的缺失，学生在家读书缺少监督，基本知识掌握情况堪忧。此外，对后进生的指导不够，进步不明显。今后要利用课后服务，针对后进生的弱点，专门指导，采取分层次作业，首要目标达到成绩及格，逐步提高。

总之，一学期来，教育教学有得有失，今后将继续刻苦研读教育教学理论，以新课程标准为指导，抓好语文教学工作，出色地完成教育教学任务。