英语工作条线总结（2023.2-2023.6）

  武进区潘家小学  汤凌云

本学期，本条线基于“双减时代减负增效”的宏观背景，以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的理念为指导纲领，以市教育科学“十四五”规划备案课题为抓手，全面推进课程实施，深化课堂教学改革，扎实开展新课堂达标活动，以培养学生的英语学习兴趣，养成良好的学习习惯和训练有效的学习策略，发展自主学习精神和合作精神，使学生掌握必须的英语基础知识和听说读写技能，提升综合语言运用水平。现就一学期以来的主要工作做如下总结：  　

一、理论学习明方向

本学期，教研处利用每两周一次的教研日活动组织英语教师坚持深入学习《课程标准(2022年版)》和核心素养理念，单独研读、集体研讨，积极参加新课标的培训，并充分利用好网络等资源进行学习，以便更好地领悟新理念，拓展新思想，刷新陈旧的教学观念和方式，在明确小学阶段英语各年级教学目标、要求和内容的基础上，找准课程改革与发展的新方向，从而积极落实《课标》各项要求。在新课程标准的指导下，老师们能够深入研究教材，不断研究“教什么”、“怎么教”，不断提高课堂实效。

二、教学常规抓实效  　　

在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。本学期，我们组配合教研处定期做好常规工作的检查，期初和期末检查，检查老师们的教科书二备，同时规范作业的布置与批改，总体情况良好，但也存在学生作业书写不规范，书写习惯不太好，作业本不够整洁的现。为此，我们针对这些情况，英语组围绕“如何优化作业设计和布置”开展了系列化的专题教研活动，老师们交流作业设计方案，如何提高作业设计水平，将作业真正作为课堂教学活动的延续，帮助学生复习、巩固、自查和内化所学知识点，优化英语作业设计，实现“减负提质”。

三、课堂教学求务实

本学期在课堂教学方面，以融合教学促进“生长课堂”，各位英语教师通过进行针对性的意见和建议，切实提高自己的教学水平，同时推动学校英语教学质量的提升。本学期在区中小学教师信息化教学优质课比赛中，陈丽老师参加了此次比赛。在此过程中，陈老师修改数次教案和课件，琢磨信息技术和英语学科的融合，并多次磨课，其他英语教师都会帮忙斟酌细节，最终获得了区二等奖的好成绩，这是倾注全组英语教师心血，闪耀授课教师智慧火花，让所有参与其中的人都有收获的成功的比赛课。开学初，教研组长就带领全体英语教师排好了本学期的公开课计划表，大家纷纷执教课题研讨课，并听取大家的意见进行优化自己的课堂。且学期总结时，每位教师都必须上传教案、反思、照片至教研组的学科网站。由于大家的求实务真，我们英语组去参评了武进区第七届中小学优秀教研组，并获区教研组风采展示一等奖的好成绩。　　

四、科研水平促成长

开学初，几个课题组组长就分配好各自的任务，开展各项课题组活动。常州市教育科学“十四五”规划第一期课题中的一个数学区级课题顺利通过中期评估，区级英语课题“基于教材的主题式小学英语阅读体系的研究”、数学课题“小学生数学阅读能力培养的研究”也在这学期中进行课题结题。

五、课外活动展风采 　　

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生主动地学习，可以激发他们的学习热情。因此，一学期来，我们根据不同年级掌握的知识水平，组织了一些丰富多彩的课外活动。英语组开展了三年级英语书写比赛、四年级英语关键能力竞赛以及五六年级关键能力竞赛等。本学期，我校四（4）班参加区级四年级英语整班书写比赛，五（2）班参加五年级英语整班朗诵比赛并获市三等奖、区二等奖。

我们知道，我们的工作还有很多需要提高和改进，在今后的工作中，我们将继续更好地工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而不懈努力。在新的学期里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。