（韩英）2023—2024学年度（上）六年级数学教学计划

一、班级情况分析

本学期我担任六（3）的数学教学工作，本班共52名学生。这个班的学生，学习态度不太端正，学习习惯较差，不管是作业习惯，还是听课习惯。只有少数几名学生的学习态度端正，对数学感兴趣，学习上比较主动，上课能认真听讲，作业按时完成。其他同学，总是玩耍放第一位。故在本学期的教学中，将重点抓学习习惯的养成，创设愉快的教学环境境，激发他们的学习兴趣，进入主动学习的状态，以提高成绩。

二、教学内容

苏教版六年级数学上册。

三、 教学目标:

1、通过学生的操作、观察,认识长方体、正方体的特征和展开图；长方体和正方体的表面积和体积：体积、容积单位和体积单位的进率，进一步积累空间与图形的学习经验，联系生活实际解决问题，增强空间观念，发展数学思考。

2、让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法，运用简单的分数乘除法解决实际问题，学会分数连乘连除，认识倒数，以及分数连除和乘除混合运算，体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的运用价值，提高学好数学的信心。

3、使学生在现实中理解比的意义及比的各部分名称，学会求比值及比的基本性质和化简比，能解决有关比的实际问题（按比例分配）。进一步体会数学知识之间的内在联系，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。

4、使学生理解并掌握分数四则混合运算（包括简便计算）并能解决稍复杂的分数乘法实际问题，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值，获得成功体验，提高学习数学学习兴趣和信心。

5、初步学会用替换、假设的策略解决实际问题，确定解题思路，并有效地解决问题，进一步发展分析、综合和简单推理能力。

6、初步掌握用分数表示简单事件发生的可能性，能根据事件发生的可能性大小设计相应的活动方案，进一步体会数学之间的内在联系，不断发展和增强数感。

7、在情境中体会百分数的意义,，学会百分数与小数、分数的互相改写，并运用百分数的知识实际问题。

8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

9、在教学过程中渗透法制教育教学，使学生知法懂法守法。

四、 具体措施 :

1、认真钻研教材,吃透教材的重点难点，备好、上好每一节课，做到不打无准备之仗。

2、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。

3、积极参加学校组织的各种教研活动，取人之长，补己之短。

4、在平日的教学活动中，重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养，为学生以后的学习打好坚实的基础。

2023.9