2023年学校艺术教育发展年度报告

常州市武进区潘家小学

学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，艺术教育能够培训学生感受美，表现美，鉴赏美，创造美的能力，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。为贯彻落实《中小学校艺术教育工作自评办法》教体艺〔2015〕5号文件精神，学校认真抓好艺术教育，现将我校艺术教育发展报告如下：

一、高度重视

历年来，我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实。成立了以校长为组长的学校艺术教育工作领导小组。每学期初都组织全校教师认真学习上级下发的有关艺术教育的文件和相关规定，在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排，并狠抓落实。在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。通过艺术教育促进各育的发展，主要通过艺术活动的方式，融合各学科教育教学，达到“五育并举”的目的。

二、艺术课程

1.加强艺术教育课程的管理

学校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。我们从备课开始，要求教师认真备课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教师过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。我们还要求所有教师每学年至少要上一节研讨课，要求艺术教师组内听评课次数每学期不少于三节。非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。

2.坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象

学校按照课程表不定期对各年级的艺术课程进行巡课。将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、绘画、合唱、舞蹈、手工、国画、创意绘画、主持人、器乐等校本课程。按学生的实际水平自编读本、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。

3.抓好艺术教育课程教学质量的考核评价

学校要求音、美课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的即时评价，通过即时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发展为目的，比如，美术学科的期末考试内容，让学生画两或三幅作品，然后教师从中选中一张最好的做为考试成绩。这样就避免了一张试卷评价学生，挫伤学生学习上进心的弊端。

4.开展丰富的校园艺术活动

学校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%，学校教育处牵头，每年举行一次校园艺术文化节，活动中，艺术达人舞台、书画比赛等给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。

我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，思政课堂班班有歌声，并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。学科融合，结合学校大课间活动安排集体舞内容，师生共舞，陶冶情操。

学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、手工队，使学校各个艺术团队，各队伍教师制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统的常年坚持训练，教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和社区展演活动，得到师生和家长的好评。

三、艺术教师

全校共有音乐专职教师3名，14名兼职音乐教师，有美术专业专职教师5名，22名兼职美术教师。这些艺术课程教师都具备本科以上学历，具备一定的专业素养和教学能力。为提高全校艺术教师的业务能力及教学水平,我校积极组织艺术教师参加上级各级别的艺术教育培训，开拓艺术教师的视野，使他们的教学水平能够逐渐提升。扎实地做好教学研究工作。学校成立了艺术教育教研组。每周活动一次，研究在课堂教学中遇到的实际问题。这种结合实际的研究，有利地促进了学校艺术教育课堂教学的效果。请上级艺术教育教研员来我校进行指导，使我校艺术教师的业务能力得到了一定的提高。

此外，学校对教师的评价考核除每月的月考核外，还在学期考核中给与体现。学校在学期末的考核对所有兼职的科目都要进行考核，无论是考试科目还是考察科目一律同等。

 四、特色发展

1.学校积极落实“体艺2+1”工程。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了多个艺术教育兴趣小组。

2.积极参加上级组织的文艺展演活动。每学年我们都组织开展全校艺术节活动，节目形式涉及唱歌、舞蹈、书法、绘画等。通过十几个节目综合展现我校一年来艺术教育的成果。

五、条件保障

加强艺术教育的经费投入，完善艺术教育设备设施。每年投入数万元，用于完善音乐及美术器材、组织学生训练及比赛、开展回报社会艺术展演等。

六、学生艺术测评

认真学习上级文件，制定了实施方案，建立建全学生艺术素质评价制度，从基础指示，学业指标和发展指标三个部分如如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。学校每学期末都要对艺术教育工作情况进行一次全面的检查活动，检查活动中，各艺术活动小组都要对本组的艺术教育工作情况进行详细的汇报，并对自己的艺术教育工作进行自我评价。本学年学生艺术素质测评的覆盖面：参加测评学生总数： 1563 人，占学生总数比例：100 %（平均数）；本学年学生艺术素质测评结果：优秀：235 人，比例 15 %；良好： 781 人，比例 50 %；合格： 469 人，比例30%；不合格：78人，比例 5 %。

七、艺术教育工作成绩显著

我校积极参加上级举办的各种艺术活动。合唱、舞蹈、书法绘画等在各级各类比赛中获奖。我校艺术小组活动开展的红红火火，丰富了学生的课余生活，为特长学生提供了展示的舞台和空间，得到了社会和群众的一致认可。

八、存在的不足及努力的方向

艺术专兼职教师业务水平参差不齐、专职教师数量还需要补充。这些问题一直困扰学校艺术教育的良性发展。受过专业教育的艺术教育教师比例偏低。虽然学校在努力提高教师素质和各方面的能力，但是教师专业素质的提高问题，仍然任重道远。受学校现有条件限制，美术、音乐专用教室到目前仍然不足。艺术社团的训练的水平还有待提高。

今后我们致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶!

2023年11月