武进区潘家小学图书馆工作总结（2023年）

本学期图书馆配合学校的总体发展目标，本着一切为师生读者服务的宗旨，努力优化服务，拓展图书馆辅助教研和信息服务功能，扎实完成本部门工作。 图书馆作为学校教育体系的重要组成部分，承担着教师开展教育教学的资料需求，教师专业成长以及学生阅读素养提升的任务。图书馆的服务职能日益彰显，成为检验学校素质教育效果的一个新型考场，既是挑战，也是提升品质的一个契机。   

通过提高学生借阅册数、阅读推广活动、阅读书单推荐、班级阅读角借阅、新生入馆教育、阅读课升级等举措，图书馆校园流通借阅服务品质再次提升，办馆效益日益突出。

本学年，共开展读书活动六场次，活动覆盖学生人数为1500人次。其中五六年级“读经典名著，扬青春风采”演讲比赛成功吸引学生阅读兴趣：文学名著类的借阅率有提升了，阅读课学生名著阅读每周生均借阅量有所提升。

此外还有中秋节读书灯谜活动、共产党成立史专题图书展、校园泛在阅读空间、班级图书角建设、悦读岛进校园、4.23世界读书日活动、图书馆新生入馆培训等。

阅读课的教学目标主要为激发学生对阅读产生兴趣，通过读，分享感悟体验，“读、写、讲”相结合。将“要我读”转化为自主寻求图书信息资源的“我要读”，培养学生课外阅读的持久性，提高学生的整体阅读水平。阅读课程设置分几个类型进行授课：阅读指导课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课（阅读分享沙龙）。学生最喜爱的方式是“读书沙龙”。通过一学年学生每周借阅率达97%。

为了适应学生乐读这一目标，图书治理员能有目的地向学生保举新书，这一年中，我校共增添图书2千多册，大大地扩张了学生的阅读范围。本学年中，开展了小学生科普立异征文比赛、爱国主义教导等念书角逐、礼仪教导知识角逐，激发了学生的阅读兴趣，实时为教师编写好各类图书和材料索引，一有新书实时提供新信息，以便教师提升自身素养。

一学年来，运动的开展熬炼了学生的思维才能、口头才能、写作才能、鉴别才能和观赏才能在往后的工作中，我们将依师生的需求，依据学校的实际环境，普遍地增添各类册本，增强治理，更好地为师生办事，把图书室办得更好，使之在教导教授教化中施展更大的查找、查阅，全面进步学校图书室材料的流通率，应用率，充分施展学校图书室的作用。