参加对象　　

五年级全体数学老师　　

活动目的　　

1、学习《课程标准》有关第二学段“数的运算”解读，明确在“数的运算”中要达到的目标和要求。

2、集体备课。

活动过程：

（中心发言人 曹小琴）

一、学习《课程标准》第二学段“数与代数”之“数的运算”解读。

1、能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。

2、认识中括号，能进行简单的整数四则混合运算（已两步为主，不超过三步）。

    3、探索并了解运算律（加法的交换律和结合律、乘法的交换律和结合律、乘法对加法的分配律），会应用运算律进行一些简便运算。

4、在具体运算和解决实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系。

    5、能分别进行简单的小数和分数（不含带分数）的加、减、乘、除运算及混合运算（以两步为主，不超过三步）。

    6、能解决小数、分数和百分数的简单实际问题。

    7、在具体情境中，了解常见的数量关系：总价＝单价×数量、路程＝速度×时间，并能解决简单的实际问题。

    8、经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法。

    9、在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行估算。

    10、能借助计算器进行运算，解决简单的实际问题，探索简单的规律。

二、集体备课。

完成第三、四单元备课任务。