参加对象

全体英语教师

活动目的

1.观看三年级phonics整班朗读视频并进行点评

2.点评四年级书写

3.观摩优秀phonics整班朗读视频

活动过程：

一、点评三年级phonics整班朗读视频

为市区三年级英语整班朗诵比赛做准备，检验phonics 教学成果，针对今天早上三年级全体学生进行的英语整班朗读比赛，英语组老师认真聆听了每一个班的朗读情况，首先在语音语调和表情动作上给予了肯定，也表扬了个别班级在朗读时的大方和自信，同时也建议三年级任教老师应继续带领孩子们多多跟读课文音频，让孩子们尽量模仿，将原音发到位，自信地朗读出漂亮的英文。

鲁校长做了针对性的总结，课文的朗读一定要让学生听录音跟读，如果音频较慢可以进行倍速播放，一定将原音发到位；phonics的歌谣朗读时动作一定要整齐，可以精简动作，坐在座位上做动作，动作幅度不要太大；可以整班到录播室进行练习，让学生熟悉环境，座位也要调整到位，尽量做到美观整体；对于phonics的拼读也要针对性地进行练习。

二、点评四年级书写比赛

四年级学生在四线格抄写单词、句子、课文，大致上都可以；能做到注意抄写句子时首字母大写，标点符号，注意空格，也能注意在格子里规范的书写；但是，学生在没有四线格时的书写不够规范，涂改较多，个别同学抄写文章时题目没有抄写，题目的格式也没有抄写到位。

四年级老师要着重提醒学生注意书写的规范英文书写应符合书写规范，英文字母要写清楚、写整齐、写美观，字母的大小和字母之间的距离要匀称。书写时还要注意词与词之间要保持一定的距离，不能紧靠在一起。

三、观摩优秀phonics整班朗读视频