参加对象

全体英语教师

活动目的

1.研读2022版新课程标准（六年级组）

2.观摩优秀教学案例

活动过程：

一、六年级组解读新课标

义务教育英语课程的育人价值集中表达在培育学生的核心素养，使学生通过英语课程的学习逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力。本课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。开展学生的语言能力，使他们能够逐步形成语言意识，积累语言经验，开展有意义的沟通与交流。培育学生的文化意识，使他们形成健康向上的审美情趣和正确的价值观;加深学生对中华文化的理解和认同，树立国际视野，坚定文化自信。提升思维品质，使学生在语言学习中开展思维，在思维开展中推进语言学习;学会从多角度观察和认识世界、看待事物，有理有据、有条理地表达观点;逐步开展逻辑思维、辩证思维和创新思维。提高学生的学习能力，使他们能够树立正确的英语学习目标，保持学习兴趣，主动参与语言实践活 动;学会反思和评价学习进展，学会自我管理，提高学习效率，做到乐学善学。这四个方面分别表达了核心素养的基础要素、价值取向、心智特征和开展条件，它们相互渗透、融合互动、协同开展。

义务教育英语课程内容表达时代特征及社会开展进步，聚焦人与自我、人与社会和人与自然等主题范畴，具体包括主题、语篇、语言 知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素。教学设计应以单元的形式呈现，以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略的学习要求，强调内容六要素整合式教学，而非碎片化的知识点学习。教师依据核心素养和学段目标挖掘单元学习内容蕴含的育人价值，突出单元整体教学的综合育人功能。

二、观摩优秀教学案例

南外仙林学院——卢山《Unit3 Our animal friends》（Revision）