参加对象

全体数学教师

活动目的

1.让每位老师了解这学期的计划安排，提早做好准备

2.研读新课标，优化结构，聚焦衔接，提高课程实施品质

活动过程：

一、学习《潘家小学数学教研工作计划》

在翟雪皎老师的带领下学习《潘家小学数学教研工作计划》，其主要精神如下：以《义务教育数学课程标准（2022版）》为指导，认真落实“双减”政策，充分关注新课标理念，并把新课标理念转化为实践层面的可操作的要领，继续加强教学管理，规范教学行为，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主旋律，开展教研活动，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围。

二、研读新课标，教材分析交流。

为帮助教师准确理解把握新修订的义务教育课程标准的新理念、新要求，

提升教师的专业能力和核心素养，全体数学教师认真学习义务教育课程标准（2022年版），并对新学期新课标的学习做出规划。

教师对所教年级本学期的内容进行分类(数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用)。1.概述知识点。将本单元的主要知识点概括罗列出来。2.说明联系点。理清单元知识之间、单元知识与其前后知识之间的内在逻辑联系、地位和作用。3.解读特色点。分析单元教材编排的特点。4.描述结构图。揭示知识之间的关系，形成知识结构图。互相交流各年级的教学内容，举例分析其中某一知识点在数学知识结构中的衔接。整体把握明确教什么，理解和熟悉教学内容，注重衔接。