参加对象

全体数学教师

活动目的

1.学习观摩微课

2.提高教师教学素养

活动过程：

一、观摩顾沙慧老师的微课

在四年级组数学老师的带领下观摩顾沙慧老师执教的《不含括号的三步计算式题》微课。

二、评课

蒋丽丹：顾老师执教的微课，教学目标明确，板块清晰，教学功底特别深厚，符合数学新课程标准。《不含括号的三步计算式题》是在学生已经理解了四则运算的意义，掌握了两步混合运算顺序的基础上教学的，将运算顺序与具体场景结合在一起，让学生充分理解实际问题中的数量关系，让学生思考先算什么，然后优化方法列出综合算式，并总结出运算顺序，感悟运算顺序的合理性，从而提高学生解决实际问题的能力。

钮丽英：例1提供的是一个求两积之和的实际问题，这样的问题，学生已经会分步列式解答。顾老师能放手让学生独立尝试计算，再发挥启发、引导作用，使学生有机会经历运用已有知识和经验列出综合算式再探索运算顺序的过程，展示并引导学生比较本质相同而形式稍有差别的两种计算过程，既突出了运算顺序的规定性，又体现了计算过程的灵活性。如果这里顾老师能让学生联系实际问题的情境和数量关系来理解“可以将两乘法同时运算”就更好了。

路晓斐：顾老师精心设计了练习，特别是说出每题的运算顺序是个亮点。能合理安排学生的活动过程，既注意练习的针对性，又关注不同层次学生的需要，有利于学生理解和掌握不含括号的混合运算的运算顺序，发展数学思维能力。