参加对象

全体数学教师

活动目的

1.了解幼小衔接

2.思考一年级数学该怎样起步；平时教学应注重学生哪些良好数学学习习惯的养成

活动过程：

一、文章学习

在一年级组老师带领下学习文章“新一年级数学学习起步会遇到哪些困难？”主要有以下几点：1.识字量少 2.不会听课 3.做事拖沓 4.书写欠缺

二、交流研讨

   钮丹艳：一年级学生学好数学，需要重视学习习惯的培养，需要抓好四个方向。1.格式规范，书写认真。写字的姿势需要从小作出要求，背要挺直，眼离书本要有一尺远。2.认真读题，耐心审题。为了培养学生认真、严谨的学习习惯，要求学生做到“字字出声读题慢”。同时，要求学生轻读后再默看题，详细理解题目的意思。3.勤于思考，善于发问

蒋芬：俗话说“好习惯终身受益”。学好数学，需要培养学生养成认真严谨、一丝不苟的学习习惯。会“听”、会“说”、会“想”、会“动手”。

程丽波：在平时教学中要着重培养学生的这些学习习惯：1.善于质疑和勇于发言的习惯。学生在学习中，肯定会遇到问题，老师要鼓励他们敢疑，善疑，使他们养成敢于质疑的好习惯。学生的学习是一个充分调动自己的思维，不断发现和解决问题的过程。因此老师要指导学生能够发现问题，提出问题，分析问题，解决问题。2.认真倾听和善于反思的习惯。3.合作探究善于交流的习惯。小组合作学习是学生数学学习的一种重要学习形式，小学数学新课标倡导学生自主学习、合作探究，小组合作学习正是进行素质教育，在课堂中培养学生合作意识的体现。这种学习方式为每个学生创设了表现自我的宽松氛围，使学生的思维显现出积极的状态，能较大程度地发挥集体互助力量。