参加对象

全体数学教师

活动目的

听韩英老师《认识倒数》这节课

交流心得

活动过程：

一、听韩英老师《认识倒数》这节课

二、听韩英老师上完后的感悟

三、各位老师对这节课提出自己的想法

程丽波老师：《倒数的认识》它既是分数乘法计算的后继内容，又是学习分数除法的基础，起着承上启下的作用吗，本节课韩老师以组织者、引导者、合作者的身份，让学生主动参与到整个学习的过程中，为学生提供发现、讨论的机会。先让学生观察乘积是1的算式，引出倒数的意义，再根据倒数的意义求一个数的倒数。

路晓斐老师：韩老师注重学生的认知规律，从学生学过的知识入手，让学生头仔细观察每组分数的分子和分母，看看有什么规律，根据这样的位置关系来学习新知识——倒数的认识，明确倒数的意义，那就是乘积是1的两个数互为倒数。出示整数（1，0）小数，组织学生思考，讨论，探究求倒数的方法。教师是课堂的引导者，组织者，以学生为主体，明确1的倒数是它本身，0没有倒数。