参加对象

六年级备课组数学教师

活动目的

1、学习新课标图形与几何要求

2、学习教学意见与建议

六年级教师学习视频，关于新课标的图形与几何要求

总结：

图形与几何是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括“图形的认识与测量”和“图形的位置与运动”两个主题。 学段之间的内容相互关联，螺旋上升，逐段递进。

到了第三阶段(5，6年级)，学生认识圆和扇形会用圆规画圆，认识长方体，正方体和圆柱，了解这些圆柱的展开图，探索并掌握这些图形的体积和表面积的计算公式。  “图形的认识与测量”包括立体图形和平面图形的认识， 周长、面积和体积的计算。 图形的认识主要是对图形的抽象。学生经历从实际物体抽象出几何图形的过程，认识图形的特征，感悟点、线、面、体的关系;积累观察和思考的经验，逐步形成空间观念。

图形的认识与图形的测量有密切关系。图形的测量重点是确定图形的大小。学生经历统一度量单位的过程，感受统一度量单位的意义，基于度量单位理解图形长度角度、周长、面积、体积。在推导一些常见图形周长、面积、体积计算方法的过程中，感悟数学度量方法，逐步形成量感和推理意识。