参加对象

六年级全体数学教师

活动目的

百分数单元教材分析

百分数单元作业设计

组内教师熟悉百分数单元教材，和相应练习，明确作业设计思路

基础型作业 

依托教材练习督促每个学生掌握和完成，同时精心设计与教学课时相符的基础、巩固和提升的练习，帮助学生过关当天所学知识。

挑战型作业

基于大单元教学完成后，学生的易错点及薄弱环节设计具有针对性的练习，并通过思维导图等形式梳理单元知识点，构建知识脉络。

实践型作业

通过数、算、画等多种动手操作活动延伸课堂知识，我们利用课外作业的时间让孩子们回家发黄豆芽，观察数据，制作小报，让学生在实践过程中进一步掌握对本单元所学的“百分数”这一数学概念的应用。

跨学科作业

跨学科作业是对学习资源的一种重新整合，它有利于拓展知识视野、淡化学科界限，有利于灵活运用知识解决实际问题，从而为学生的全面而可持续发展奠定基础。为此本单元设计了这样一次跨学科作业：收集生活中不同商品的折扣，并做相应的记录，整理成一份手抄报。学生在制作小报的过程中进一步运用对本单元所学的“百分数”这一数学概念的理解和技能。