潘家小学2023-2024学年度第一学期条线工作总结

潘家小学教研处 翟雪皎

总觉得时间匆匆，还没有慢下脚步好好感受时光的痕迹，就已经被生活推到了此刻。回首本学期的工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时的惆怅，更有。现将这一学期以来的工作汇总如下：

一、认真做好学籍工作

学籍工作忙而有序。期初，做好一年级新生信息采集及均衡分班工作，做好其他年级转入转出学生的信息登记工作，并对比班主任上报的最新人数结果，整理出各班学生信息，统计出《2023秋学期各班人数统计》、《2023秋学期全校学生人数统计》，为期初快速报表的填写和2023教育事业统计等相关统计提供详实的数据。根据省学籍网和区学籍网的不同数据要求，采集一年级新生的各项信息，整理后上传省网和区网，并协同班主任对一年级新生和转入学生进行人像采集，上传照片。期末前，针对新手班主任不熟悉去学籍网操作的问题，贴心制作《武进区教育局学生管理系统操作指南（班主任版）》，为新手班主任系统梳理可能遇到的问题，列出相应解决对策。在区网关闭前，关注班主任填报内容和进度，谨防出现填错位置、漏填信息等现象。学籍工作千头万绪，点点滴滴，需要持久的耐心和恒久的毅力。

二、扎实推进教研活动

本学期小学数学教研工作继续围绕“深化数学课程改革、提升学科教学质量、促进教师专业发展”这一中心目标，以《常州市中小学优秀教研组评选细则》为抓手，加强教研组和备课组的文化和制度建设，充分发挥教研组和备课组的作用。以落实学科教学建议为抓手，切实规范教学常规，落实教学关键环节。提高集体备课的实效性，重视常态课的教学质量，深化课堂教学改革；优化作业设计与实施。整体设计单元作业目标，增强作业的整体性、结构性、关联性、递进性。总结提炼课程实施中一些好的做法，积极开展基于核心素养下的教学研究，积极探索国家课程校本化、校本课程特色化的新路子，形成校本化经验，努力构建数学课程特色。本学期，陈丽锦老师在何校长强大的技术支持和数学组团队的精心指导下，获得2023年武进区中小学信息化教学优质课大赛二等奖，路晓斐老师也在2023武进区小学数学青年教师基本功比赛中获二等奖。这期间的工作让我明白，给人以星火者，必怀火炬；予人以涓滴者，心有汪洋。没有丰富的沉淀，就没有办法输出。所以，不论是自己的提升还是对于团队的助力上，都需要不断学习和攀登。

三、教育科研常抓不懈

《“整体教学”视域下小学数学大单元教学的实践研究》课题组成员们继续把研究往深处做扎实，并能将研究成果向外推广。此外，翟雪皎老师撰写的课题相关论文《践行新课标，突显一致性——以小学数学“分数乘除法”为例》发表于核心期刊《小学教学研究》，撰写《纵横勾连，整体构建——谈“整体教学”视域下小学数学大单元教学》在武进区年会论文比赛中获一等奖；唐飞云老师撰写的《关注量感培养  促进素养发展》获一等奖；陈丽锦老师撰写的《无“读”有偶--浅谈“阅读”对数学成长的重要性》获二等奖；蒋丽丹老师撰写的《基于单元整体教学的小学数学单科教学策略》获二等奖。

四、组织开展各类培训

8月初，组织老师们参加2023江苏省师德师风网络研修及2023暑假教师研修；9月中旬，组织老师们参加网络安全专题培训和答题比赛活动；10月中旬，组织老师们参加2023年江苏省中小学教师“开学第一课”在线学习活动；12月下旬，组织老师们参加2023年乡村教师职业能力提升在线研修活动。各类培训活动有序组织和开展，在一定程度上打开了老师们的学习视野，并保证老师们尤其是新教师的学时均能达标。

五、其他条线工作有序开展

本学期除完成以上工作外，还坚持推门听课、课程执行情况检查、备课、听课检查等，为学校的常规工作检查准备数学条线和科学条线的各项资料。校级计算比赛精心筹备，老师们尽心指导，比赛结果的反馈和复盘为后续的教学指明了前进的方向，促进了教师教学策略的调整和完善；在11月15日举行的武进区聪明算独比赛中，我校收获颇丰，赵静翕、王德昌获中年级组步步为营二等奖，吴嘉兴、吴沐颖获中年级组旗开得胜二等奖，王星羽、承铭晰获高年级组步步为营三等奖，刘明轩、庄翊分获高年级组旗开得胜一、二等奖，唐飞云老师获评“优秀辅导员”，我校获团体二等奖；青干班的学习，让我充分意识到视野的重要性。我们不能只是埋头做事，而不去关注行业动态。时间久了，就会变成孤芳自赏的墙角之花，亦或是坐井观天的青蛙。我们应该走出去，多交流，多学习，多去见识与了解，让自己站得更高。当然，在完成本职工作的同时，我也能与科室成员打好配合，为学校的常规工作助一臂之力。

学期末的总结，不仅是对过去的梳理与反思，更是对新一年工作蓝图的勾勒与塑造。2023年，有喜悦，有泪水，也有迷茫，这些都是人生舞台上的丰富色彩，是推动我们不断成长的动力。2024年，我们会持续努力，不断挺进，跨越时空，搭建工作新天地，展开职业生涯新篇章！

2024年1月15日