品德的价值高于神笔

——陪读《神笔马良》有感

二（3）丁川爸爸  24年2月

“爸爸，我有神笔就好了！”

“你有神笔，会用来干啥呢？”

“我要画好多好多乐高玩具，好多好多变形金刚！”

“如果这样？你和那贪婪的财主和皇帝有什么区别呢？”

“那我就每天少画几种好吃的零食，这样还算坏人吗？”

“如果只是用神笔来画心中想得到的东西，不管是玩的还是吃的，本质上和贪婪的财主是一个类型的。你讨厌贪婪的财主和坏皇帝吗？”

“讨厌的，他们都是坏人！我该怎么做才对？”

“马良是怎么做的？”

“他专门帮助穷人，画穷人们需要的东西。我知道了，我画很多粮食给偏远山区的穷人们！”

“现在时代进步了，温饱问题基本是解决了，现在偏远山区缺少是能陪伴孩子的父母；缺的是离家近且环境好的学校；缺能教孩子们知识的老师；还缺能时刻陪伴照顾老人的子女……”

“…………”

“沿海城市的人们几乎没见过下雪；江南的秀美富饶但是缺少雄壮挺拔的山峰；东北缺温暖的气候；西北缺发达的工业；沙漠缺丰富的雨水；国家虽然发展迅速缺总还是被西方敌视……”

“那我该怎么办啊？”

“给你一支神笔你来画呗！”

“你说的那些，太难画了，我不会。”

“对啊，孩子，你再看看，马良拿到神笔前，画画的能力怎么样？”

“他每天一有空就会练习画画，已经可以画的跟真很象了，只是还不是真的。”

“那你知道你该怎么办了吗？”

“知道了，我该每天练习画画，等我也能画的很像很像的时候，就可以帮助人们了!”

“孩子，现实中并没有马良手中那支神笔，那只是个故事！”

“那我还是好好学习吧，长大成为有用的人才，建设祖国！”

“能具体些说说该怎么做吗？”

“那我就~~~~~吃饭更快一些，作业写的更快一些，先从这两点做起行不行？”

“好，我看你这学期的表现   ：-）”