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(陈丽锦)武进区潘家小学2023-2024学年度春学期四年级下册个人教学计划
发布时间:2024-03-18   点击:   来源:原创   录入者:陈丽锦

武进区潘家小学2023-2024学年度春学期

数学四年级下册个人教学计划(陈丽锦)

一、学生情况分析:

本学期,本人仍然接手四5、四6班的数学教学工作,每个班都有学生44人,在经过了三年半的数学学习后,学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准,

大多数学生上课积极思考,学习效率较高;少数学生自觉性不够,缺乏刻苦钻研的精神,总想偷懒,作业马虎。今后还是加强学习习惯培养,如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求。首先要抓好学生的学习习惯,二要对少数差生注意个别指导。在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方。

二、提高教学质量措施:

1.以学生的发展为本,用活新教材,深入开发例题资源,紧密结合现实环境,努力创设现实情境,认真组织数学活动,使学生体验和理解数学。

2.让学生在具体的操作活动中开展观察、猜想、推理、交流等活动,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴进行交流,愿意并学会合作。优化教学策略,采取各种生动活泼的形式激发学生的兴趣,让学生在轻松愉快的气氛中学好数学。

3.充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学知识应用到生活中去,解决身边的数学问题,了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性,提高学习积极性。正确认识学生个体差异,因材施教,使每个学生都在原有基础上得到发展,让学生获得成功的经验,树立学好数学的信心。

4.介绍课外数学知识与方法,开拓学生的视野,增强学生学习兴趣。利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发,自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。

三、全册教学目标分析:

教学重点:认识多位数、三位数乘两位数、运算律、解决问题的策略、三角形、平行四边形和梯形的认识。

教学难点:三角形、平行四边形和梯形的认识。

1.知识与技能方面

(1)使学生联系已有的知识和经验,经历从具体问题中抽象数量关系,并探索算法和运算律的过程,掌握有关的计算方法和运算顺序,发现并初步理解一些简单的运算规律;初步认识自然数的一些特征;初步理解用字母表示数的意义和基本方法。

(2)使学生经历探索一些常见平面图形的特征以及简单变换的过程,认识三角形、平行四边形和梯形及其特征,了解图形的对称和图形位置关系的简单变换。

2.数学思考方面

在探索计算方法、发现运算规律的过程中,开展类比、猜想、归纳、验证等活动,发展合情推理能力。在探索自然数的一些特征,学习用字母表示数的过程中,进行观察、比较、分析、综合,进一步发展抽象思维,增强符号感。在探索平面图形的特征、对图形进行简单变换以及设计图案的过程中,进一步发展形象思维和空间观念。

3.解决问题方面

能从现实情境中发现并提出一些简单的数学问题,并能运用所学的数学知识和方法解决问题,进一步发展应用意识。合理使用计算器进行计算,初步学会用画图的策略整理和表达,积累解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性,逐步增强对解决问题过程的反思意识。

4.情感与态度方面

在探索和发现数学知识、规律的过程中,进一步获得成功的体验,产生对数学事实和数学内在联系的好奇心,树立学好数学的自信心。

在理解数学内容以及运用数学知识、方法解决简单实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的密切联系,感受数学的价值与作用。


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