参加对象

全体英语教师

活动目的

1.评课

2.布置近期工作安排

活动过程：

一、评课

1.杨唯洁老师执教的六下《Unit2 Good habits》

   在整节课上，杨老师始终围绕课本展开教学活动，学生知识学得也较为扎实。整节课学生的状态很好，能很好的配合老师。杨老师这节课目标明确，重难点突出，思路清晰，语言流畅，环节设计合理。整个教学过程能够充分体现以学生为主体，充分发挥了学生的积极性。在课的开始杨老师通过Daily English联系到My day,再揭题进入本课主题，由旧知到新知，过渡自然，学生接受良好，在处理文本时从整体感知到部分细读，让学生学的非常扎实。

   建议：在小组环节可以适当用些表格或思维导图的形式，让学生了解得更直观；在单词新授以及小组合作环节中放手让学生搭建支架，给予一定的示范，效果会更好；拓展部分可以跳脱课本引导学生认识到good habits make them excellent。

2.时梦颖老师执教的三下《Unit 3 Is this your pencil?》

时老师教态自然，课堂上能够与学生积极互动，并且在教学过程中善于引导，培养学生发现问题，解决问题的能力，对于回答问题的学生给予及时的肯定，也充分激发了学生学习的积极性；是老师的在指导学生读的过程中关注人物情感变化，使学生更能读出感情，包括先标音调再读。

建议：在this和that的区分这一环节可以让学生先自主思考得出答案，就不用特意再多一个环节了。

 二、布置近期工作安排