参加对象

全体英语教师

活动目的

1.评课

2.学习优秀课例

活动过程：

一、评课

1.钟怡老师执教的五下《Unit4 Seeing the doctor》

  钟怡老师作为一名新教师，教态自然亲切，教学基本功扎实，语音语调流畅自然，与学生相处融洽。在课堂上对新单词的朗读和教授较为到位，能利用自然拼读法指导学生自己拼读，学生在课堂上的参与度很高，学习热情高涨，回答问题积极，能主动参与小组讨论，乐于表达，充分展现了他们的英语水平，学习状态好，学习效果佳。教师教学设计流程清晰，重难点突出，在语篇教学过程中“随文识字”，并能引导学生“以旧带新”，教会学生识读单词，并通过圈点批注的方式指导学生选用恰当的阅读策略。

建议：对语篇的解读能更整体的架构，更有利于学生有效输出。

2.鲁秋兰老师执教的五下《Unit5 Helping our parents》

鲁秋兰老师课堂条例清晰，层次分明，重难点突出，学生通过直观的图片和形象的动作理解词组的意义，学生的学习兴趣得到了较大的激发，在情境中学习在活动中巩固，也让教学效果有了较好的保障。而且在课堂上，鲁老师非常善于引导学生积极思考，让他们在清晰明了的表格展示中掌握了本课内容，在教学中配以观察图片，自主阅读，合作阅读等活动，培养了学生较好的阅读能力和合作能力。

建议：在提问妈妈忙碌时可以升华下情感，让学生联系实际，体会妈妈的辛苦。

 二、观看优秀课堂案例