六下语文教学工作计划（钮晓萍）

一、教材分析

新人教版部编本六年级下册语文教材于2020年春季正式试行。本册教材共有6个单元17篇课文，其中精读课文12篇，略读课文5篇。6个单元的主题依次是;民风民俗、外国名篇名著、人问真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。

每个单元包括“导语”“课文”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。每单元一般由2篇精读课文和1、2篇略读课文组成。这些专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱生活的思想感情;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格，激发学生追求理想、奋发向上的信念，为实现理想而努力。另外，与本套的其他各册教材不同，古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗词背通”。这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字，意思也不艰深，适合小学生读读背背。

二、教学目标

1、在教学过程中，使学生受到爱党爱国爱民的思想教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教育；陶治爱美的情趣。

2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

3、培养独立识字的能力。学习120个生字，能读准字音，认清宇形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。

4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在闭读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。

6、能借助字典或有关资料独立闭读程度适合的读物，了解主要内容。逐步

养成课外闭读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。

了、乐于参加讨论、竞选或辦论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓佳要点。

8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文。能写出长文章的梗概内容。

三、教学重难点

1、重点：学会把握文章主要内容，体会思想感情，领会表达方法；抓住重点句段，加深理解;主动积累语言，运用语言；习作感情真实，详略得当。

2、难点：学习用较快的速度读课文，并能抓住 文章的大意，写出作品梗概。会读诗歌，初步掌握阅读方法，在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。

四、教学措施

1、准确把握教学目标。首先要从整体上把握总目标和阶段目标；其次，。

明确每一专题的学习目标；再次，要注意阶段目标之间的街接与过渡。

2、重视引导学生自主、合作、探究学习，培养学生的学习能力。

3、引1导学生自读自悟，启发学生独立思考，大胆发表见解，并综合运用已有的知识和方法，將之运用到现在的学习中去。

4、引1导利用图书柜里的书籍、学生自己的藏书、与同学交换阅读等方法，增强阅读量，扩大阅读面，提高阅读能力。

5、这是小学阶段的最后一个学期了，要引导学生及时查漏补缺，使听说读写的能力得到进一步提高。

6、抓好培优补差工作，使优秀生能脱颖而出，后进生也有不同程度的提高。

7、营建毕业考试氛围，让学生尽早进入状态，在毕业考试的全过程中贯穿信心教育。