2023-2024学年度第二学期信息科技（技术）教学总结

武进区潘家小学  陈美丝

2018年至今，我来到美丽的武进区潘家小学开始小学信息科技（技术）教师生涯，如今已是第六年了，作为学校专任信息科技（技术）教师，我的压力依然很大，本学期我担任五、六年级10个班级的信息科技（技术）课程以及学校少先队相关条线工作。通过一个学期的努力，我按时并圆满地完成了教学任务。回顾一学期的教学工作，主要总结如下：

一、认真备课，组织教学

精心安排课堂教学内容，增强课堂吸引力，在信息科技（技术）教学过程中是非常重要的。计算机理论知识面广，理论性强，对于中小学生而言，那些概念、理论等太抽象，不易理解，教与学都有较大难度。因此，我在课堂教学方法下了很大功夫，激发学生学习的兴趣。

二、钻研业务，不断学习

计算机瞬息万变的发展对计算机教师提出了更高的要求，只有不停地学习、充实自己才能很好的担任信息科技（技术）教师这一职责。另外新的教学观念的不断涌现，促使教师必须更新教育理念，以适应新形势的要求。为此，我积极参加武进区教师发展与研究中心组织的各级各类信息科技（技术）相关培训，从培训中不断提高自己的业务水平；认真研读《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，用理论武装自己。

三、培养习惯，关注素养

由于之前并没有关注学生的信息素养，因此，学生的信息科技（技术）使用习惯非常不规范。当我在教学中发现了这些问题后，马上对学生使用电脑的相关习惯进行了有意识的规范，经过这些时间的学习，学生都能够正确使用计算机，并养成了良好的习惯。

通过这个学期的学习，五年级的学生在掌握图形化编程软件Scratch的相关操作，并能够掌握Scratch软件的基本工作方式并编写基础的脚本，体验Scratch的设计流程的同时，能够使用图形化编程软件Scratch独立完成完整作品的脚本编写；六年级的学生对于机器人、物联网、人工智能等当下相对比较热门的信息科技（技术）相关话题，也有了相应的了解，同时加深图形化编程软件Scratch的综合运用。在一个学期的教学中，我不仅注重学生信息科技（技术）技能的掌握，更加注重学生信息科技（技术）学科素养的提高。

四、驻足课堂，关注竞赛

在本学期中，我不仅将注意力放在信息科技（技术）的课堂中，同时，我还带领学生参加了常州市、武进区组织的各类信息科技（技术）相关竞赛，在我们的共同努力下，我们获得了不小的成绩：武进区第十四届小学生电脑制作竞赛电子报刊项目二等奖1人、三等奖2人，团体二等奖；2024年武进区中小学生信息素养提升实践活动数字创作电子板报二等奖1名、计算思维创意编程二等奖1名；2024年常州市青少年创意编程与智能设计大赛Scratch项目小学I组二等奖1人，小学II组二等奖1人，三等奖3人。

总而言之，成绩已经成为历史，我将会继续努力，兢兢业业，尽自己所能在以后的教学中，在学生掌握信息科技（技术）技能的同时更加注重学生信息科技（技术）学科素养的提高。

2024年6月