2023-2024第二学期六年级数学教学工作总结

武进区潘家小学    韩 英

本学期我继续担任六3班数学教学工作。这学期，学生将面临毕业，由此感受到自己肩上的担子之重。虽有高年级教学经验，但是，我对教学工作仍然不敢怠慢，平时认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、存在问题

1、基础知识掌握的不扎实，有些该记忆的公式没有记住、该理解的概念没有理解，尤其是线上学习的内容。比如比例尺定义，体积公式，表面积公式等，导致做题时不知该用哪个公式，容易混淆。

2、听得多，想的少。大部分同学都说，课堂上我讲的东西基本都能听懂，但一到自己做题就不会。其实这部分同学听懂的只是这一个题本身，而它所蕴含的思想方法，同种类型题的解题思路都没有深思，从而不会举一反三，思维没有得到升华，导致讲过的原题型仍然不会做。

3、部分学生比较懒，没有养成良好的学习习惯。对于易错题型，没有见过的题型，没有课下反思总结的习惯。学习是个积累，并反复记忆的过程，一遍过，蜻蜓点水式的学习式出不来成绩的。

二、采取措施

1、强化基础知识的记忆，对一些重点知识、一些性质进行不定时的巩固，及时检查他们对基础知识的掌握程度，以便因材施教。

2、提高课堂效率。课前尽量认真备课，把可能遇见的情况逐一解决，同时归纳近几年毕业考的主要题型和所有的知识点。在课堂上我尽量把一些解题的主要思想方法和基本技巧，比如数形结合思想、化归与转化思想，选择题中的直接法，排除法，特殊值法等教给他们，即使他们不能立刻学会，但时间久了，自然而然的就能把方法融入解题当中了。

3、重视错题本的运用。平时要求学生把自己的易错题，经典题都整理到本子上，不限题数，但必须每个题旁边要有该题用到的知识点，思想方法，以及易错点，做到题题反思，日积月累。

说到不如做到，关键需要我的坚持不懈。在今后的教学之中，我会持之以恒，和学生们共同努力，争取更上一层楼。