一、学情分析

本班共有学生44人 ，其中男生26人，女生18人。从上学期教学过程和期末测试结果来看，本班学生两极分化严重，大部分能完成学习任务 。但也有部分学生基础较差，不能遵守纪律，学习积极性很低，所以老师对待学生要严格要求。

二、教材分析

本册教材共有23篇课文和一个综合性学习 。整本书共八个单元 ：

1、永远的童年：主要让学生体会课文表达的思想感情，把一件事的重点部分写具体。

2、四大名著：本单元主要引导学生初步学习阅读古典名著的方法，学习写读后感。

3、遨游汉字王国：本单元主要是让学生感受汉字的趣味，了解汉字文化，学习搜集资料的基本方法， 学习简单的研究报告。

4、我的祖国：本单元主要引导学生通过课文中动作、语言、神态的描写体会人物的内心，尝试运用动作、语言、神态的描写表现人物的内心。

5、人物描写：本单元主要是引导学生学习描写人物的基本方法，初步运用描写人物的基本方法，具体表现一个人的特点。

6、困难面前：本单元主要引导学生了解人物的思维过程，加深对课文的理解，同时根据情境编故事，把故事发展变化的过程写具体。

7、世界各地：本单元主要引导学生体会静态描写和动态描写的表达效果，并搜集资料介绍一个地方 。

8、风趣的语言：本单元引导学生感受课文风趣的语言， 看漫画写出自己的想法。

三、教学目标：

1、巩固汉语拼音，借助拼音识字，阅读学习普通话，能正确认识读学过的多音字，辨别形近字。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵指定课文，领会句子的意思，理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。积累经典，体会思想感情，联系上下文和自己的积累，理解词语的意思。

3、在交谈中能认真倾听，尊重他人观点。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力，做到语句通顺，书写规范整洁。

四、教学措施：

本班后进生较多，平常继续以掌握基础知识为主。本学期学习的名著较多，在空闲时间可以播放相关的电视剧或者请学生来读名著，带动学生学习的积极性。为减少学生负担，语文默写全对的人可以不进行抄写作业。对于成绩较好的学生需要加强语文的阅读训练，同时培养全班学生的纪律意识 。