2023-2024学年度第二学期教研处工作总结

2024.6.21

一学期又在忙忙碌碌中悄然而过，作为学校部门之一的教研处,在校领导和全体同仁的共同努力下，本学期我们坚持以教学工作为中心，继续围绕“双减”政策，以全面提高教育质量主线，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学管控，切实提高教学质量，完成了各项工作。

一、认真做好常规管理

1.课务安排

开学初，根据学校的实际情况，制定好作息时间表、班级课程表、延时服务活动安排表。平时做好病、事假记录等，老师的调课、代课工作，保证正常的教学秩序，做到早准备、多沟通、细检查，切实保证教学正常稳定进行。

2.检查反馈

定期进行教学常规检查，做到提前一周通知，要求教师及时上交相关材料。本学期开展了期初期中和期末三次检查，检查时严格对照区各学科教学常规要求，检查后我们整体在学校工作群反馈，并且各学科主任对在检查中发现的问题及时

汇报，并与有关老师进行交流与反馈，保证每个教师的教学常态规范化，以确保课堂教学的正常展开。

3.调研检测

组织好各年级的阶段性评估和期末考试，严肃考试纪律，认真监考，进行统一阅卷。教研处本学期组织安排了对各年级，各学科进行了调研，我们通过调研的数据进行分析，了解各年级各学科的真实情况，针对薄弱学科，差距过大的学

科或年级，进行质量会诊，寻找到出现问题的根源所在，进行全方位指导、整改，促进语数外学科质量均衡发展。

4. 课堂巡视

每天值勤领导和教研处各主任对全校的班级课堂巡视，填写巡视反馈表。关注教师是否按照课表上课，关注学生课堂表现。发现问题，及时反馈，及时指出。

二、促进教师专业成长

1.加强教研组建设，提高活动的实效性

本学期教研处语文数学英语等各学科组织丰富的教研活动，扎实开展校本教研，促进教师专业成长。语文组继续依据市区级“大单元”“任务群”关键词研究主题，分年段开展了校本研修活动，与专家的零距离接触，帮助老师们答疑解惑，特别是青年教师得到了很大提升。数学组以区级“大单元”模式开展教研活动，围绕市级区级课题轮流执教公开课，人人参与，增强了老师们的研究氛围。英语组以“文化意识的培养”为研究主题开展教研活动，组织有序，效果好。术科组教研活动也是井然有序。

2.开展专业的课堂教学研讨活动

(1)学习课标。2022版《课程标准》是我们广大教师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，组织教师通过各种途径、各种方式学习，使所有教师对《课程标准》有了新的认识。各学科主任在教研活动中上带头学习、谈体会，希望各位老师能够理论结合实际，把新课标的要求落实在我们平时的课堂中。关注常州市小学语文课程基地的建设和发展，积极参与学校间的交流与合作，学习基地学校的示范性和幅射功能。倡导“30+10全课时讲练一体化”课堂教学模式的进一步有效落实，倡导“做中学”“合作中学”“ 反思中学”，发掘培育“双减课堂样态的典型案例”，提质增效，全面提升学生的学科素养。开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。推进学科信息化建设，加强对数字化学习的研究。积极学习区域，尤其是省、市各学科课程基地在课程建设方面的实践经验，互通有无，共同提高。

(2)课堂问诊。语文数学英语术科等学科全面开展了随堂听课，师徒结对课等活动。教研处主任每周随机走进课堂，了解老师们的常态课堂教学情况。教师课前认真研读教材，精心准备，课后听课者和执教者及时交流，让教师的常态课更有质量。本学期同年级的备课组老师也参与其中，双减背景下，提高了备课组的研修活动质量。

(3)比赛检验。本学期区级开展多层次、多形式的专业研讨活动或学科竞赛，教研处组织教师积极参加。鲁瑶老师参加武进区小学语文青年教师基本功竞赛荣获二等奖。五年级4班学生参加区整班书写比赛荣获一等奖，指导老师马婷。本学期五年级进行了区学业质量调研，较之前有所进步。陈丽锦老师在何校长强大的技术支持和数学组团队的精心指导下，获得2023年武进区中小学信息化教学优质课大赛二等奖，路晓斐老师也在2023武进区小学数学青年教师基本功比赛中过五关斩六将，最终获得二等奖的好成绩。汤凌云老师所带的五5班代表学校参加区级五年级英语整班朗诵比赛取得了区二等奖。同时校内也进行各种学科比赛，帮助教师成长，比如语数英三门学科开展了青年教师单元作业设计比赛，促进了教师的教材钻研能力和作业设计能力。一二年级无纸笔测试我们采用的是闯关形式，不但有语文数学文化素养、还有体育、美术、动手操作等艺术类评价。通过多方面的评价活动，提高学生的综合素养能力。英语组开展了三年级整班英语书写比赛、四年级英语写作比赛、五六年级整班朗读比赛和关键能力测试比赛等。

3.开展青蓝工程活动

本学期青蓝工程活动更精细化，更规范化。期初教研处针对语文英语等学科新教师制定活动计划方案，师徒根据方案开展活动，包括基本功训练、随堂听课、公开汇报课、理论学习等。一学期下来，每位青年教师都有不同程度的成长。

三、搭建学生成长平台

1.快乐成长

双减，给学业做减法，给成长做加法。我校继续开展课后服务工作，每天2小时，学生完成家庭作业，教师辅导答疑。每周三开展丰富的社团活动，受到学生们的欢迎。本学期通过一系列的活动，丰富了同学们的课余生活，又提高了能力素养，让双减真实落地。

2.特色活动

专项竞赛。语文组开展学生书法比赛，给全体学生的书法定级，帮助学生从小养成书写的好习惯，四五月份开展整班写字比赛，既促进了写字教学，又为学生搭建了展示写字水平的舞台。数学组开展数棋比赛等活动，拓展了思维能力。英语组开展了朗读比赛、口语比赛、书写比赛等，提升了学生英语表达能力。科学组组织学生参加乐高投创等活动，增强了学生科普精神。

每次学生的活动我们力求达到“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，学生在活动中快乐成长。每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。

四、组织开展各类培训

8月初，组织老师们参加2023江苏省师德师风网络研修及2023暑假教师研修；9月中旬，组织老师们参加网络安全专题培训和答题比赛活动；10月中旬，组织老师们参加2023年江苏省中小学教师“开学第一课”在线学习活动；12月下旬，组织老师们参加2023年乡村教师职业能力提升在线研修活动；组织老师们参加寒假研修等活动。各类培训活动有序组织和开展，在一定程度上打开了老师们的学习视野，并保证老师们尤其是新教师的学时均能达标。

四、精细谋划，扬帆起航

下学期，教研处拟定了工作目标:

1.抓实常规效学管理，严格执行课程计划，开足、开齐、开好课程。全面落实“双减”工作要求，加强“五项管理”和考试管理，切实减轻学生作业负担，聚焦高效课堂建设，开展优课提质行动。努力实现减负增效，提高教学质量，提升学生的学习效率，提高学生学习成绩，实现及格率和优秀率的增长。加强校内教学视导，规范课堂教学行为，落实校本研修，实现科研兴教，教研兴校。重视综合学科学生素养的培养和评价。

2.充分利用校内外的课程资源，将劳动教育与学科进行充分融合，积极构建劳动教育课程框架，开展好课内外劳动教育活动。引号学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动技能、发扬积级的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。

3.发挥师徒结对青蓝工程的“传、帮、带”的作用，充分发挥各学科骨干教师的示范作用，督促此项工作的正常开展，将致力青年教师专业成长的工作落到实处、落到细处。

4.积累经验，学习现有课后服务好的案例做法，结合学校实际，寻求新的突破点和创新点，挖据学校潜力，整合名种资源，提高服务质量，努力办好人民满意的教育。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为行之实验学校努力谱写教育新篇!