参加对象

     三年级全体数学老师

活动目的

1、培养学生语言表达能力

2、增强教师高效备课。

活动过程：

一、主要解决问题:

1、营造什么样的班级课堂空间氛围？

2、让每个学生开始开口说话.

3、语言评价。

二：讨论交流情况

1、平等的师生关系，营造民主宽松的课堂氛围，解决学生语言干瘪、词汇量少、表达不完整的问题，以语言实践活动代替语言的繁琐。

2、语言训练的情景，以语言实践活动代替语言的繁琐，让学生有话可说。文字美的文章推荐给学生，丰富学生的语言材料。

3、小组合作来增加学生开口机会，使不同层面的学生都得到锻炼。

4学生应高度重视让学生培养良好语言表达能力的重要性，让学生积极、主动、自信的表达。

教师要运用自身的教学机智，富有感染力的教学语言，对学生的表现做大胆点评，从而形成积极的认知干预，有效提高学生的语言表达能力。