参加对象

高年级数学教师以及其他数学教师

活动目的

1、听曹小琴老师的《异分母分数加减法》这节课

2、评曹小琴老师的《异分母分数加减法》这节课

活动过程：

一、听曹小琴老师《异分母分数加减法》这节课

二、听曹小琴老师上完《异分母分数加减法》这节课后的感悟

三、各位老师对这节课提出自己的想法

路晓斐老师：重视学生自主与合作，讨论与交流的学习

本节课曹老师由二分之一加四分之一这个问题作为切入口，让学生通过猜想，验证从而得到计算异分母分数加减法的方法。基本上是放手让学生通过数学活动进行自主探究、合作交流的。比如本节课中，教师让学生折一折，画一画，选用一个你自己喜欢的方法验证结果的正确性，部分同学运用转化的方法将异分母转化为同分母加减法来计算，体现了数学中转化思想的运用。学生先合作讨论，然后自主完成，最后再拿出来大家交流。这种学习方法，使学生变被动为主动，充分发挥了学生的学习主动性。

本节课学生在宽松、平等的教学环境中自由地发表各自的想法、观点，使学生学的轻松，自在环境中学，情境中悟，让学生体会到猜想验证，转化等数学方法和思想，再一次体会到了数学就在我们身边的乐趣。