一学期教学工作转瞬即逝,对本学期工作有如下思考：

一、教学中的知识难点：

    第一单元，扇形统计图，联系前面所学的统计图的知识以及分数百分数的知识。

   第二单元，圆柱圆锥，圆柱的侧面积要联系展开图理解，同时对前面圆的知识进行复习，圆锥的体积要借助实验，帮助学生理解三分之一，等底等高的圆柱和圆锥的体积关系。以及体积相等，底面积相等的圆柱圆锥，高的关系。

    第三单元，解决问题的策略，主要分为两种，分数与比的互化的应用题型，综合运用画线段图方法，按比例分配等知识，以及第二类，鸡免同笼问题，用假设,列表(列举)方法解决,注意区分六上的解决问题。

    第四单元,比例,与第六单元正比例反比例，可以先让学生复习比的意义,化简比,再去理解比例的意义以及比例的基本性质。正、反比例的区分及理解。

     第五单元确定位置.(用方向和距离)与数对区分,要注重与比例尺的联系。

     总复习时要让学生自己梳理知识，体会知识之间的联系和方法的联系。从而学会知识的同时，学会方法策略。

二.教学反思，对后进生的辅导

     本学期教学中,两个班的后进生虽有进步,但仍有部分学生没有显著进步，对于学生的作业要做到认真及时批改，帮助他们建立学习信心,一步一步辅导他们,争取他们对数学有信心，有兴趣。总之今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。