二、探究新知

下面我们进行小组探究，请看要求。

组长依次让各月出生的同学举手，安排一人计数，一人核对。组长点链接进入协作文档，只要填写你们组的数据。

（小组汇报分析的结果）

“我们组有（）人，（）月出生的人数最多，（）出生的人数最少。”

我们已经完成了小组内的数据收集和整理，想得到全班同学出生月份的数据，接下来要怎么做？

引导学生发现汇总数据的方法。

再介绍协作文档的公式能更快的汇总数据。

观察这张汇总表，你有什么发现？

比较：比一比你们小组的表格和这张汇总表，你有什么想说的？（调查的对象不同，得到的结果也不同）

如果把这些数据按季度分类，找找哪个季度的出生人数最多。

你有什么发现？

（    ）季度出生的人数最多。

（    ）季度出生的人数最少。

比较：比一比这两张表格，你最想说什么？（ 同样的数据，不同的发放分析，可以帮助我们获得不同的信息。）

如果在全校学生中调查，我们又该怎么做？

得到的结果和你们班一定相同吗？

二、课堂练习

（情境）小朋友们真厉害，利用不同的方法，找到了很多有趣的“信息小秘密”。传来一阵敲门声，熊妈妈来了。熊妈妈：“你们想吃什么水果？”

小朋友们，你能用刚才的经验找到同学们最爱吃的水果吗？（先说说方法）

师：在互联网技术、智能手机高度发展的今天，这样的数据调查均可以放在网络上进行。利用问卷星软件，设计一份问卷，点击链接就能参与调查，想试试吗？（发送课件）

像老师这样点箭头右上角的链接，进入问卷。选择一个你喜欢的水果，最后提交。

另一台电脑打开问卷星链接，查看数据。

从汇总数据上看：苹果（）人、梨（）人、葡萄（）人、香蕉（）人。

你知道了什么？有（）人参与了调查，苹果最受欢迎。熊妈妈可以准备哪些水果，你能提一个数学问题并解答吗？

（过渡）我们利用问卷星软件，数据收集整理的即快速又准确。同学们分析数据也有理有据。为你们点赞。

生日会有水果蛋糕，当然也少不了游戏，下面我们一起来玩个游戏吧。

游戏规则：

拿出一个骰子，他的六个面上的点数分别对应1~6。每人抛25次，先在纸上记录每个数朝上的次数，再点链接进入问卷星汇总数据。

另一台电脑打开链接。老师收集了全班40份问卷，我们来看看统计结果把。下面我要请一位小助手来帮老师填写汇总结果。

（学生上讲台填写）

（老师依次点击每个选项的汇总结果）

显示了很多数据，我们只要选择“总数值”

表格填好后，请几位学生分析，说说发现。把这些数据重新分类，填一填。你有什么发现？

四、课堂小结
今天的生日会热闹又有趣，小熊学到了不少知识。你们也收获了不少，谁来说一说？