参加对象

二年级全体数学教师

活动目的

使学生巩固本学期学习的基础知识。

使学生增强数学意识，提高数学思维的能力。

活动过程：     

一、学情分析：

  各班级在数学学习上主要存在以下问题：

（1）部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；

（2）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；

（3）学生的学习自觉性还比较差；

 (4）学生的学习习惯还不够好，，学习的积极性也不高；

（5）学生独立审题的能力还有待加强训练

二、复习目的  

1．使学生对有余数除法的含义、10000以内的数等知识有进一步的认识，巩固本学期学习的基础知识。  

2．使学生对两位数相加减口算以及三位数加减法的笔算，以及有余数的除法等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力进一步的提高。

3．使学生进一步掌握分米和毫米、确定位置和认识角等基础知识，培养初步的空间观念。  

三、复习内容

第一部分复习认数和有余数的除法；

第二部分两、三位数的加减法；

第三部分复习计量单位、角和方向；

第四部分复习解决实际问题和数据收集整理。通过复习，可以帮助学生系统整理所学知识。沟通有关知识间的内在联系，使学生能够全面掌握本学期所学的概念、法则、公式等数学知识，提高计算能力和解决实际问题的能力，全面达到本学期的教学要求。

四、复习所要达到的具体目标

(一）、知识与技能方面

 数与代数：

1．在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数的含义，理解余数一定比除数小的规律。掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。  

2．联系生活实际并通过学具操作认识万位，知道计数单位百、千、万的关系，掌握三、四位数的组成，会读、写万以内的数，会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会对万以内的数的大小进行简单的估计和判断。  

3．在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算方法，掌握计算要领，并进行相关的估算和验算。

空间与图形：

1．通过有效的学习活动，认识东南西北及东北、东南、西北、西南。能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余的七个方向。能运用方位词语清楚地描述物体所在的位置，能看懂路线图。  

2．结合生活情境认识角，知道角有顶点和边，会直观地比较角的大小。初步认识直角，会利用直角判定锐角和钝角。  

3．认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系。会恰当选用长度单位计量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简单换算。

统计与概率：  

1．会对同一组数据按照不同的标准分类。  

2．知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想和预测。

（二）、情感与态度方面。

1．进一步感受数学与生活的密切联系，感受数学的意义与作用。在教师的组织下，能积极参与数学学习活动，积累对数学的兴趣和求知欲。

2．初步具有认真思考的习惯，在教师、同学的鼓励帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，有学好数学的自信心。

五、复习重点  

1．有余数的除法；10000以内的三位数加减法以及笔算。

2．认识东、南、西、北以外的其它四个方向；确定位置与方向。  

3．解决两步计算实际问题，获得解决日常生活中遇到的数学问题的能力。发展学生数学素养，培养学生的良好学习习惯.  

六、复习难点

1．能数出复杂图形中角的个数，正确画出直角。

2．联系实际生活判断合适的单位名称的填写。

3．根据不同的标准进行数据的收集和整理。

七、复习措施  

1．了解学生的学习掌握情况，针对性地组织复习。  

2．重视基本的计算练习，重视算法交流，重视计算错误原因分析，提高计算的正确率和速度。

3．避免机械重复的练习，练习设计形式多样，注重从学生生活中选取素材。

4．注重学生的思考、分析和交流，多读、多想、多说，提高学生说理能力和运用知识的能力。  

5．注重分层，使各个层次的学生都能得到发展，增强学习数学的自信心。

6．加强个别辅导。  

7．重视学习习惯的养成教育，指导学生做题时要认真分析题意，强调读题——要多读几遍要读明白，强调细心抄写数字，细心计算。  

8．关注学生在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的学习氛围，适当采用激励机制，激发学生的学习兴趣和热情，使学生在巩固知识的同时，在学习习惯、学习态度等多方面得到形成和提高，圆满完成本学期的数学学习。