3A 《Unit1 Hello》教学设计

（Lead in）

教学重点：

1.    会使用Hello、Hi、Good morning打招呼用语

2.    知道见面要打招呼，讲文明懂礼貌，建立良好的“人与社会”的概念。

教学难点：学生进一步理解教师的课堂指令、用语，掌握英语打招呼方式。

教学过程：

一 热身(Greeting)

1.卡通创意人物打招呼导入

通过小朋友熟悉的卡通人物角色用通过各种各样有趣的声音打招呼，激发小朋友关注英文的Hello、Hi等打招呼用语。

二 呈现新课 (Presentation)

1.教学“Hello，Hi”

T：大家看，现在有一群新同学出现自我们面前，大家根据刚刚卡通人物的发音，猜测一下我们应该怎么和他们打招呼？（此处由学生根据听到的学生的Hello、Hi的发音先去自己讲，锻炼学生的听力，然后老师再演示，注意口腔发音要饱满，让学生注意观察、倾听、然后再模仿）

T：接下来这组人物呢？你看到他们的名字了吗？其中有一些英文名，请大家跟我读：Bobby、Sam，那么怎么和他们打招呼呢？

T：请你选择一个喜欢的人物，和他打招呼吧！

Ss：Hello！Hi！

T：Good！请同学们根据刚才的学习完成连线题目！很好，大家已经知道怎么用英语简单打招呼了！

T：现在我们来到了图片中的学校，你都认识谁？该怎么和他们打招呼？

Ss：Miss Li,Su Yang…

T：除了说Hi，Hello，在早上遇见老师同学，还可以怎么打招呼？

Ss：早上好！

T：Great！

3.教学“Good morning”

T:跟我读：Good morning  接下来请跟着音频读，生跟读

T：怎么和老师、朋友打招呼呢？让我们学习老师和朋友的发音（教授friend、teacher）生跟读，教读Lead in部分的文本Good morning片段

教师逐句领读，生跟读，音频逐句播放，生跟读。

播放音乐节拍，师生跟着节拍chant出该段落

4.看视频了解西方国家真实场景中的打招呼方式

三.     总结（Summary）

       师生总结每节课学到的打招呼方式

四.字母学习（Letter time）

1、观察字母A的长相

2、观看字母A的书写过程，模仿书写

3、站起来跟跳字母操

4、学习字母A的自然拼读

五.家庭作业（Homework）

      1. 和同学家人用今天学习的内容打招呼  

2.完成字母A的书写练习。

教学反思：学生第一次接触英语，因此节奏一定要放慢，第一节课先让学生熟悉英语课堂，先以趣味的活动来热身课堂，为后续的英语学习做好铺垫。