一、指导思想

本学期潘家小学六年级数学学科，将围绕区教研工作计划，学校教研处工作计划，以《义务教育数学课程标准（2022版）》为指导，充分关注新课标理念，继续加强教学管理，规范教学行为，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主旋律，开展教研活动，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围。

二、工作措施

（一） 以学习培训为抓手，转变教学理念。

1．期初教材培训。读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。本学年，一年级将使用新版教材，因此期初将继续联合市教科院组织开展教材培训活动。本轮教材分析将立足于单元的整体规划，从“编排结构”“内涵实质”“学习难点”“典型习题”“课程整合”五个方面进行研读。尤其是一年级教材培训将着力于“教材变化”与“教学建议”两个方面，做好幼小科学衔接工作。

2．加强学科实践。《义务教育数学课程标准（2022年版）》虽已颁布两年，但学习新课标仍是全体数学教师的重要任务。各校要以新课标学习为契机，通过校本化教研，帮助教师理解新课标、践行新课念。学习新课标，一要重视对比性研读，理清新课标在课程目标内容等方面与以往课标的不同之处，增强通透感；二要重视对新课标的实践性研读，以使新课标理念在教学中得到真正落实。　

（二）以教学研究为抓手，深化课程改革。

1．组织专题研讨。本学期我区数学学科将以“跨学科主题学习”作为研究专题。各校可围绕主题，开展行之有效的校本教研。可以围绕跨学科主题学习的内涵厘定、基本价值及实施路径等展开深入思考与研究，积累丰富案例，形成研究成果，引领学科实践。十一月份，我区将组织专题研讨活动。  

2．开展课题研究。各校现有各级各类数学课题应按照研究要求，加强课题的过程管理，积极开展研讨活动，认真积累资料，总结经验，以取得预期成果。区学校和教师发展中心将以《儿童具身数学学习的整体建构与实践研究》这一省级课题为抓手，定期开展研讨活动，发挥课题研究的引领示范作用。

（三）教师之间共同学习 相互成长

1.继续开展青蓝工程，加快青年教师的培养步伐。培养青年骨干教师的途径主要是磨课和新老结对活动，也是数学教研组的一项长期的重要工作。让青年教师在老教师的指导下积极听课并尽量参与各类公开课，并在逐渐成长过程中选出代表参加较高层次的锻炼。

2.每学期参加听课总节数不少于20节，要边听边思考，做好记录，及时评注。通过相互借鉴取长补短，形成更为浓厚的教研风气，提高数学教师整体教学水平。

3.每学年每位教师要准备一节展示课，充分展现本组教师的教学风格及运用现代化信息技术的水平。

（四）关注学生的数学素养。

1.注重学生思维能力的培养。结合小学生在数学思维方法方面的不足，积极创新数学教学方法，通过创建情景教学和游戏教学的方式，调动学生学习兴趣，激发数学思维，并指导学生如何更好地掌握数学思想方法。

2.将抽象数学知识生活化。遵循理论结合实际原则，使抽象化的数学知识变得生活化，降低数学知识理解难度。让学生能通过直观思维来认识数学知识，进而完成学生抽象思维的培养。
    三、具体安排
      八月份

1.制定学期备课组工作计划

2.期初教材培训活动

九月份

1.  组内备课活动

2.  学习研究《义务教育课程标准（2022版）》

3.  区论文评比活动

十月份　

1.组内备课活动

2.期中考试复习准备工作

十一月份　  

1. 组内备课活动

2. 学习区小学数学教学青年教师评优课活动要求

十二月份

1.备课、作业检查，教学常规执行情况检查

2.优秀作业展评

一月份   

1.学期期末考试

2.学期工作总结

 武进区潘家小学数学备课组     六年级

2024.09