武进区潘家小学2024-2025学年度秋学期

道德与法治教研组教学计划

（2024.9-2025.1） 

一、指导思想
　　1. 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极践行社会主义核心价值观，遵循科学育人规律，以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质，围绕课程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教学研究，推进育人模式变革，全面提高教育质量，促进学生全面而有个性的发展，为培育时代新人奠基。
　　2. 以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

3.依据武进区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

　　二、任务与目标
　　1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。
　　2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
　　3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围，提高学生的道德认识。
　　4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
　　5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。

　　三、具体工作要求
　　（一）加强学习，提升教师业务素养。

1. 精心安排系列学习内容，讲求针对性、有效性。

（1）学习课程方案。认真学习2022年版《义务教育课程方案》，把握新一轮课程标准制定的指导思想、修订原则，以及相对于上一轮课程标准发生的主要变化，领会《义务教育课程方案》中，对学生整体发展的愿景和规划，主要包括：培养目标、基本原则、课程设置、课程标准编制与教材编写、课程实施等内容。

（2）学习课程标准。认真学习新一轮课程标准，做到领会其中精神、把握内容细节、规划教学改进，主要包括：科学课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等内容。同时，通过系统钻研新教材的教学，实现新课标学习与新教材教学实践的有机结合。

（3）学习课程理论。认真学习和钻研有关 “教学策略”、“思政一体化”和“课程评价”、“教学评价”等课程理论和经验，深化对学科本质和教学本质的理解。

2.精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。

（1）强化问题研究。针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为广大一线教师交流教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。

（2）加强技术应用。引导广大教师关注教育技术的发展动态，重点学习以“电子白板”、数字化学习、微课程为核心的现代教学技术手段以及相关教学理论，激励教师积累应用新技术开展教学实践的成功经验与课例，促进教师运用新技术能力的发展。

（3）强化团队建设。强化学科中心组建设，充分发挥学科带头人、骨干教师的服务、引领、研究、示范功能，以小课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等项目为抓手，加强校际联动式教研组的建设。

（二）规范课程管理，促进课程健康发展。

1．加强课程管理。认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。

2．加强队伍建设。要保证任课教师队伍的稳定性，同时稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。

3. 健全校本教研。要建立和完善道德与法治学科教研组，要定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动。要针对学科实际情况，科学设计学科研修方案，采取多种方式保证学科教研的质量。要对照先进教研组评选条件，积极创建学科优秀教研组。

4．加强评价改革。健全道德与法治课程管理机制，建构与创新课程评价模式，促进道德与法治课程常态有效地发展。

(三)抓管理
　　1.备课
　　力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。
　　每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。青年教师还应重视教学过程的反思，能及时地写出教学中有质量的反思，向成为反思型的教师方向迈进。课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，围绕课题深入研究，主动探索不同课型的不同教学模式，让教学获得更好的实效。
　　在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式，特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。要求每位老师按学校要求上交每月教学反思(重点结合自己的教学案例反思，归纳至少一种教学模式)，并在组内交流以、学习。
　　2.上课
　　(1)提出专课专用的要求，并以组内互查，教学处抽查的形式进行检查反馈。
　　(2)要求教师改变传统单一和机械的接受性学习方式，运用多媒体和网络等先进手段进行教学, 加强教研组内的课堂教学研究，进行行动研究，有一套说课、备课、研究实录、课件及案例资料，并积极参加各类教学展示。
　　3.评价
　　评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助教师改进教学，也是学生自我提高的一个过程，保证目标的实现。鼓励教师在评价时从学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价，从多方面进行评价，比较全面客观地评价学生，利于学生发展。
　　(四)促教研
　　1.、常规教研
　　每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。
　　2.教研展示
　　坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，重点开展义务教育新课程教学过程方法探索、新教材教法研究、教师专业培训、教学评价研究、教学调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教学发展。围绕教育主题，开展教学研究，立足课堂，实践反思，探索合课程教学若干模式，真正实现“以科研指导教学，促进新课程教学实效”的目的。
　　知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取，要主动了解国内外前瞻性的教育教学改革信息，在实践中探索课程改革背景下的教育教学规律，做到在理论学习中增长知识，在教学实践中提高能力，在交流反思中促进发展，提高教师的教育理念和积累教学实践经验。
　　(五)显特色
　　1、合理利用各种资源，为思品课注入新的生机。
　　(1)现代媒体资源
　　充分利用了学校和家中的现代化设施,收集了思品课堂相关数据等资料,对教材进行了补充。教师可充分调动学生的积极性，让学生真正的走入课堂。
　　(2)图书资源
　　利用学校图书资源,让学生通过收集,来补充课堂的知识。
　　(3)家长资源
　　家长中蕴含着丰富的教育资源,我们将充分发挥家长委员会的作用,使家长成为共同的教育者,形成了教育合力。
　　

四、具体工作安排
　　九月：

1. 制订教学进度计划，教研组工作计划。

2. 参加小学道德与法治优质课参赛选手选拔赛。

3．参加小学《道德与法治》新课标、新教材培训。

4．德法学科集体备课活动。
　　十月：

1．上好常规课，备课、听课。集体备课。

2．参加常州市法治教育优秀案例评比。
　　十一月：

1．上好常规课，备课、听课。

2．武进区小学德法学科骨干教师研训活动。

十二月：

1．上好常规课，备课、听课。集体备课。

2．观摩学习学校道德与法治教师“同题异构”教研活动。

3．学习常州市大中小学思政课一体化建设展示活动。
　　一月：

本学期工作总结与下学期工作计划。

武进区潘家小学道德与法治教研组

2024.9