参加对象

三年级全体数学教师

活动目的

1、迎接基教科调研。

2、集体备课，研讨调研课。

活动过程：

苏教版教材三年级上册第一单元“两、三位数乘一位数”是学习完乘法口诀后第一次对更高难度的乘法计算进行尝试，也是第一次接触乘法竖式。本单元的学习对于学生的乘法计算课程来讲起着过渡作用。对于两、三位数乘一位数算理的理解是教学的难点，学生在明晰算理的基础上，才能进行算法优化，明白竖式计算每一步的来历和原因。

在学习本节课之前，学生已有整十、整百数乘一位数口算和估算的基础，而“笔算两、三位数乘一位数（不进位）”是学生学好学懂“两、三位数乘一位数”这一单元的基石，理解两、三位数乘一位数的算理从而进行算法的优化是教学的重点。竖式计算的算理研究对于学生推理意识的核心素养有重大意义，并且“计算的本质就是推理”，算理明晰也是进一步优化算法的必经之路。

基于以上分析，我们把教学的重点放在通过具体操作明晰“笔算两、三位数乘一位数”竖式的算理上。同时，注重计算教学的一致性，促进迁移，发展学生的运算能力和推理意识。