参加对象

三年级全体数学教师

活动目的

学习专家报告《守正创新，育学育教》

活动过程：

1. 三年级老师共同学习了专家报告《守正创新，育学育教》

2. 三位老师谈学习心得：

陈丽锦老师：苏教版小学数学教材主编王林老师的讲座深度解读新教材，为我们后续精准把握教学内容有很大的助益。他指出小学数学教师要深入研究教材，理解教材，基于学生的认知特点和数学学科本质，合理设计教学路径。

尹丽芬老师：王林老师展开题为《守正创新，育学育教》的讲座，从教材的修订过程、修订关注的重点、修订的内容例举、教材培训的建议这四个板块进行解读苏教版新教材。首先关于教材的修订过程，王林老师表示小学数学教材建设是一个渐进的过程，是原来教材基础上的“继承”与“发展”，此次依据2022版新课标修订的新教材主要特征是体现正确的育人导向；内容的选择体现思想性、科学性和适宜性；教材内容结构比较合理，较好体现学习内容；设计了较为合理的学习活动。其次，修订关注的重点主要有：有机融入社会主义核心价值观；整合教学内容，优化课程内容结构；加强综合实践活动，丰富课程教学样态；凸显“师生在场感”，彰显“育学育教”功能；加强学段衔接，注重幼小衔接；突出学生核心素养的培育等方面。紧接着，王林老师从数与运算、数量关系、图形的认识与测量、综合与实践等众多板块列举新教材的一些典型的修改案例。最后，关于教材培训的建议方面，王林老师表示需要我们进一步认识教材对于教师教学和学生学习的重要性，要按照学生学习数学的特点和规律进行小学数学教学，整体分析教学内容，着眼整体进行单元教学设计，帮助学生感悟、理解数学教学内容的本质，站在更高的位置培养核心素养。

黄迪老师：王林主讲的《守正创新 育学育教——苏教版小学数学新教材介绍》，主要提到教学性是教材的核心属性，教学价值是教材的核心价值。教材的教学价值在于通过教师有效引导使学生借助教材这一基本教学资源，启智增慧，发展核心素养。教材的教学价值通过教学活动实现。