参加对象

全体英语教师

活动目的

1.区小学英语教学专题研讨

2.评课议课

活动过程：

一、英语教学专题研讨

为进一步促进我区小学英语教师对学科课题的深入研究，有效培养小学生英语核心素养，经研究决定在教研协作南片举行小学英语省“十四五”规划课题《指向文化表达的小学英语学习活动设计研究》研讨活动。

12:55-13:35六上 Unit7 Protect the Earth 汤凌云

13:45-14:30六上Unit8ChineseNew Year陈丹

14:40-15:20五上 Unit7 At weekends 徐莹

15:30-16:00评课议课 鲁利玲

二、评课议课——鲁利玲

汤老师以视频导入，引导学生观察地球前后几十年的变化，进入今天的主题protect the earth，带着big question以绘本形式正式进入文本；最后根据我校学生的实际情况，食堂浪费粮食严重，进一步引导学生save food，基于文本，设计写作，同时在主题意义的提升中，将情感渗透于无形。陈丹老师的课紧扣“How to celebrate Chinese New Year?”这一核心主题，以四个时间节点来构建文本框架，帮助学生与文本中的Anna一起全方位感受中国新年的文化习俗。徐莹老师从自己周末活动导入，通过Cartoon time和绘本A great weekend,将Billy和Harry的周末活动联系起来，引导学生有意识地对比和评价不同的周末生活，建构出对周末活动描述的基本结构，培养学生读图、获取信息和交流的能力，在此过程中，学生学会了“张弛有度”地合理规划自己的周末生活，充分体现了英语学科的育人价值。随后，三位执教老师进行了简要的说课，阐释自己的设计思路和设计意图，同时也提出了在备课过程中遇到的困惑以及实际授课时的不足之处。听课老师们也积极参与了评课研讨，纷纷就课堂展示中的亮点和不足进行了深入的交流和探讨。最后鲁利玲副校长也对三节课给予了高度赞扬，同时也强调了大观念视角和结构化教学的重要性，特别让老师注意引导学生在新旧知识之间建立联结，使学生能够进行层次清晰的输出。