会议主持人

殷晓霞

活动内容

理论学习“大单元”教学模式（三）

活动内容：

活动一：观看直播区级公开课

活动二：教学研讨

   如何设定大单元教学学习主题？

1、主题是某件作品或某项活动所要表现的中心思想或主要内容。

依据课程内容，整合学科知识的内核，是可以打破学科学段界限，进行连续学习、单元学习的线索

学时学习主题是对单个或多个学时中最核心内容的高度提炼，是学生开展学习和探究的关键信息

2、学习主题有核心知识、情景任务、学习资源、问题解答、综合提炼等不同类别。

核心知识类主题是美术教材中所呈现的结构化的知识内容，对应学习内容，情景任务类主题是学习设计时进行归纳概括的任务内容，指引学习方向，学习资源类主题是教学资源中提炼整理的关键内容，辐射教学资料。

3、问题解答类主题是问题凝练后起到高度引领作用的解释回答；综合提炼类主题可以是对各种类别相结合的整体概括。

【补充内容】

                                                                   整理人：   殷晓霞