《乌鸦喝水》教案

第一课时

一、《乌鸦反哺》导入：初识关心妈妈、有孝心的小乌鸦。

二、图片激趣，认识乌鸦

1、【出示乌鸦的画面】瞧，这就是我们刚才听句里讲到的有孝心的小乌鸦。大家看看，小乌鸦长得什么样？（黑黑的、乌黑）。

2、学习“乌鸦”

①乌鸦浑身都长满了乌黑的羽毛。这“乌”字就是黑的意思，连眼睛都看不出来了，就像一只没有眼睛的鸟，所以 “鸟”字少一点就是“乌”。乌鸦是一种鸟，所以“鸦”是鸟字旁。【老师边说，边板书“乌鸦”。】

②谁来和小乌鸦打招呼啊？学生开火车读词语。   

3、今天我们就要学习一篇有趣的课文，说的就是乌鸦喝水的故事，（板书：喝水）

三、整体感知

1、乌鸦是怎样喝到水的呢？听老师来读课文。

2、请小朋友们自己读读课文，看看课文分成几个自然段。学生自由读课文。拿笔标一标自然段。

3、课文一共3个自然段，其中有不少词语中都含有“喝”，现在请你们自己再读读课文，边读边找，哪些词语含有“喝”？（学生读书，老师巡视，纠正读书姿势）

4、刚才小朋友读得很认真，课文中含有“喝”的词语，你找到了吗？

四、细读感悟

1、乌鸦为什么要找水喝？

（1）（出示第一自然段）谁来读第一自然段？

（2）（点红“找水喝”）我们找东西需要用手，所以 “找”是提手旁。

（3）乌鸦会飞到哪些地方找水喝呢？（池塘、小河……）乌鸦一路飞，一路找，飞了许许多多的地

方，这就叫，“到处。”（点红“到处”）谁来读读这个词？一起读读这个词。你们能给到处换个词语吗？（处处），把词语送到句子中，谁再来读读这句话？

2、后来乌鸦找到水了，可是又为什么喝不着呢？请你读一读书上的句子。

（1）（出示：乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水）乌鸦为什么喝不着水呢？

（2）出示词卡“水不多”，一起读这个词语。古人造字时画了两块肉（ 出示），表示数量多。瞧，一块大，一块小。

（3）水不多，瓶口又小，难怪喝不到！乌鸦刚找到水时多高兴，但现在有水喝不到，乌鸦心里多焦急。“但是”表示情况出现了变化，（点红“但是”）在读这个词时，语气上就要开始变化了！谁来读好这句话？

3、好不容易才找到水，偏偏喝不着！乌鸦会怎么做呢？

（1）（出示：怎么办呢？）一起读读这句话。

（2）从这句话中你读出了什么？（着急）

（3）（出示词卡：怎么办）瞧，乌鸦正看着瓶子努力想办法。所以“办”字中间是个“力”字，两边的点就像是它头上的汗珠。

（4）我们一起来帮它，读好这句话。

4、“乌鸦急着喝水但喝不着”就是第一自然段告诉我们的内容。我们一起来读读第一自然段。

5、乌鸦到底想出了什么办法？最后它喝到水了吗？下节课我们继续学习。

五、指导写字

1、课文读得很好，课文中的生字还认识吗？（出生生字）

2、指导写字：只、多、见