时光匆匆，一个学期的教育教学工作已临近尾声，回顾这一学期以来，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊崇学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成各项教育教学任务。现总结如下：

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生参差不齐，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面,我大力强调规范，要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用。对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。

二、积极贯彻新课程标准，认真上好课。

⑴根据新课程标准要求和学生的情况备好课。

认真钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构，重点与难点。

⑵充分发挥学生的主体作用。

口语交际教学中,我一方面训练学生养成良好的听话、说话习惯,使他们有礼貌的听别人讲话；另一方面讲话时声音洪亮，态度大方，有条理有重点的表达自己的观点。

一句名言可以改变人的生活和学习,所以引导学生收集名人名言,使之成为自己的座右铭是本节课要达到的教学目标.充分利用评价激励的功能．进一步开发学生交际的潜能,是取得本节口语交际成功的关键.

在阅读教学中，我引导学生通过语言文字的阅读和体会,正确的理解课文的思想内容，受到应有的感染和教育。我在指导学生有感情的朗读、背诵或复述课文，使他们表达出内心的感受。在充分理解课文内容之后，启发他们进行联想和想象，说出没有的课文内容，借以抒发内心的情感。

本学期除完成每个单元的习作之外,每周至少安排两次小练笔,练笔的范围很广,选的也都是学生会写、乐写的题，如读完一本书后,为这本书作一个推荐，只要同学看了推荐后，对这本书感兴趣,那就是成功了；写一写自已身边最有特色的一个人；也对时下最热门的新闻发表评论等等。孩子们的写作水平都得到相应的提高。

三、做好后进生的帮教工作

针对我们班希望生的情况，我首先对他们进行情况分析，根据问题,对症下药。主要是抓生字词语过关，既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重视学习的信心。每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生存在的问题，及时解决。对确实困难进行细致的个别辅导,使之掌握，并能运用。由于抓好了单元过关,他们的学习成绩有了明显提高，如我们班的顾佳齐、王馨菲、王东泽等几位同学，都有了长足的进步。

四、拓展知识视野

为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、加强课外阅读。引导学生广泛阅读中文优秀文学作品，读整本的书，学生的课外阅读量大大增加。

2、开展各种语文教学活动。如辩论、演讲、剪报等等，学生的活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

五、认真做好课后反思。回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。

六、积极参与听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平。

回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在问题，今后还需努力解决，我也进行了深刻的反思,在以后的工作中发扬优点,改正不足，不断取得进步！

2025.1