2024-2025学年度第一学期信息科技教学总结

武进区潘家小学  陈美丝

至今，我来到美丽的武进区潘家小学开始小学信息科技教师生涯，如今已是第七年了，作为学校专任信息科技教师，我的压力依然很大，本学期我担任五、六年级11个班级的信息科技课程以及学校少先队相关条线工作。通过一个学期的努力，我按时并圆满地完成了教学任务。回顾一学期的教学工作，主要总结如下：

一、认真备课，组织教学

精心安排课堂教学内容，增强课堂吸引力，在信息科技教学过程中是非常重要的。计算机理论知识面广，理论性强，对于中小学生而言，那些概念、理论等太抽象，不易理解，教与学都有较大难度。因此，我在课堂教学方法下了很大功夫，激发学生学习的兴趣。

二、钻研业务，不断学习

计算机瞬息万变的发展对计算机教师提出了更高的要求，只有不停地学习、充实自己才能很好的担任信息科技教师这一职责。另外新的教学观念的不断涌现，促使教师必须更新教育理念，以适应新形势的要求。为此，我积极参加武进区教师发展与研究中心组织的各级各类信息科技相关培训，从培训中不断提高自己的业务水平；认真研读《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，用理论武装自己。

三、培养习惯，关注素养

由于之前并没有关注学生的信息素养，因此，学生的信息科技使用习惯非常不规范。当我在教学中发现了这些问题后，马上对学生使用电脑的相关习惯进行了有意识的规范，经过这些时间的学习，学生都能够正确使用计算机，并养成了良好的习惯。

通过这个学期的学习，五年级的学生学习了图形化编程的相关知识，并能够掌握图形化编程软件的基本操作及编写基础的脚本，体验图形化编程的设计流程；六年级的学生对于机器人、物联网、人工智能等当下相对比较热门的信息科技相关话题，也有了相应的了解。在一个学期的教学中，我不仅注重学生信息科技技能的掌握，更加注重学生信息科技学科素养的提高。

四、驻足课堂，关注竞赛

在本学期中，我不仅将注意力放在信息科技的课堂中，同时，我还带领学生参加了武进区组织的各类信息科技相关竞赛，在我们的共同努力下，我们获得了不小的成绩：

武进区第十五届小学生电脑制作竞赛电子报刊项目三等奖3人，团体三等奖。

武进区第十七届中小学生计算机程序设计竞赛，获团体三等奖，优秀辅导教师，其中：C++项目一等奖1人、二等奖1人；Scratch项目一等奖1人、二等奖1人、三等奖1人；Python项目二等奖1人、三等奖1人。

总而言之，成绩已经成为历史，我将会继续努力，兢兢业业，尽自己所能在以后的教学中，在学生掌握信息科技技能的同时更加注重学生信息科技学科素养的提高。

2025.1