武进区潘家小学2024-2025学年度春学期

数学四年级备课组活动计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

二、工作目标

以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

三、工作重点

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。围绕教研课题，开展“单元整体教学”教研活动。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、用好“课后服务”，提升学生学习生活质量。

四、工作措施

（一）严格执行教学常规，全面落实“双减”政策

1、认真备课，提高课堂教学的时效性。

（1）备课时要注意领会教材实质性内涵，整体把握教材，吃透教材的编写意图，弄清每节课的课标要求及核心素养。用好教师教学参考书，并根据学生的具体情况对教材进行再加工，有创造性的设计教学过程。探究优质课堂模式，提高课堂教学实效，要做到“深”备课，“实”上课。注重学生获得知识的过程训练。

（2）课堂上要明确目标，讲透知识点，力求“通透”课堂，训练要扎实有效，设计好评价工具，及时评价教学效果，力求提高课堂教学质量。

2、认真落实“双减”政策，精心设计作业。严把作业质量关，切实减轻学生课业负担，做好作业设计与管理。用好教科书中的训练内容，设计好课后作业，力求做到精选、精炼，严格控制作业量及作业时间，调动学生学习的积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范。对学困生的作业，要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

（二）更新教育观念，提高教学素养

1、要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动。

2、本学期要组织教师继续认真学习《义务教育数学课程标准（2022版）》，以及上级有关课程改革的文件，本学期主要任务：落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。

3、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励教师参加各级各类论文大赛及发表论文。

（三）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平

1、继续开展青蓝工程，加快青年教师的培养步伐。培养青年骨干教师的途径主要是磨课和新老结对活动，也是数学教研组的一项长期的重要工作。让青年教师在老教师的指导下积极听课并尽量参与各类公开课，并在逐渐成长过程中选出代表参加较高层次的锻炼。

2、每学期参加听课总节数不少于20节，要边听边思考，做好记录，及时评注。通过相互借鉴取长补短，形成更为浓厚的教研风气，提高数学教师整体教学水平。

3、每学年每位教师要准备一节展示课，充分展现本组教师的教学风格及运用现代化信息技术的水平。

（四）重视培育学生的数学素养

1、注重学生思维能力的培养。结合小学生在数学思维方法方面的不足，积极创新数学教学方法，通过创建情景教学和游戏教学的方式，调动学生学习兴趣，激发数学思维，并指导学生如何更好地掌握数学思想方法。

2、将抽象数学知识生活化。遵循理论结合实际原则，使抽象化的数学知识变得生活化，降低数学知识理解难度。让学生能通过直观思维来认识数学知识，进而完成学生抽象思维的培养。

3、对学生实施指导性评价。数学教师要针对每个学生的心理特征和年龄特征，具有针对性地对学生进行座谈，并对学生进行正确的评价和引导，帮助学生找打适合自己的学习方式，促使学生一点一点地进步，提升学生的数学核心素养。

五、具体安排

二月份：

1、制定学期教研工作计划；

2、组织期初教材培训活动；

3、区小学数学学科中心组成员会议；

4、参加市学科教研组长专题研修活动。

三月份：

1、进一步抓好学习规范养成性教育；

2、学习教育教学理论、数学新课程标准；

3、数学教研日活动。

四月份：

1、区小学数学学科专题调研；

2、区小学数学专题研讨活动；

3、参加市小初衔接联合教研活动。

五月份：

1、市小学数学学业质量常规抽测；

2、做好国测准备工作；

3、数学教研日活动。

六月份：

1、制定复习计划，迎接教育教学质量检测；

2、组织中高年级学生期末质量调研；

3、期末教学质量分析；

4、教研组和教师上交教学总结和教学反思。

总之，本学期我们将在进一步更新教育观念的基础上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素质、教育科研水平、教学质量，使数学学科素质教育得以真正落实。

                             武进区潘家小学数学四年级备课组

                                                          2025.02