一、指导思想

本学期，小学数学教研工作将继续围绕“深化课程改革、提高学科质量、引领教师发展”这一中心目标，坚持以优化教学常规为基础，以教研组建设为关键，以课堂转型为重点，不断提高小学数学课程实施水平。

二、工作措施

（一）严格执行教学常规，全面落实“双减”政策。

1.认真备课，提高课堂教学的时效性。

（1）备课时要注意领会教材实质性内涵，整体把握教材，吃透教材的编写意图，弄清每节课的课标要求及核心素养。用好教师教学参考书，并根据学生的具体情况对教材进行再加工，有创造性的设计教学过程。探究优质课堂模式，提高课堂教学实效，要做到“深”备课，“实”上课。注重学生获得知识的过程训练。

（2）课堂上要明确目标，讲透知识点，力求“通透”课堂，训练要扎实有效，设计好评价工具，及时评价教学效果，力求提高课堂教学质量。

2.认真落实“双减”政策，精心设计作业。严把作业质量关，切实减轻学生课业负担，做好作业设计与管理。用好教科书中的训练内容，设计好课后作业，力求做到精选、精练，严格控制作业量及作业时间，调动学生学习的积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范。对学困生的作业，要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

（二）更新教育观念，提高教学素养。

1.要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动。

2.本学期要组织教师继续认真学习《义务教育数学课程标准（2022版）》，以及上级有关课程改革的文件，本学期主要任务：落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。

3.在学习理论、总结经验基础上，组织教师积极撰写教育教学论文。鼓励教师参加各级各类论文大赛及发表论文。

（三）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平

1.继续开展青蓝工程，加快青年教师的培养步伐。培养青年骨干教师的途径主要是磨课和新老结对活动，也是数学教研组的一项长期的重要工作。让青年教师在老教师的指导下积极听课并尽量参与各类公开课，并在逐渐成长过程中选出代表参加较高层次的锻炼。

2.每学期参加听课总节数不少于20节，要边听边思考，做好记录，及时评注。通过相互借鉴取长补短，形成更为浓厚的教研风气，提高数学教师整体教学水平。

3.每学年每位教师要准备一节展示课，充分展现本组教师的教学风格及运用现代化信息技术的水平。

（四）重视培育学生的数学素养。

1.注重学生思维能力的培养。结合小学生在数学思维方法方面的不足，积极创新数学教学方法，通过创建情景教学和游戏教学的方式，调动学生学习兴趣，激发数学思维，并指导学生如何更好地掌握数学思想方法。

2.将抽象数学知识生活化。遵循理论结合实际原则，使抽象化的数学知识变得生活化，降低数学知识理解难度。让学生能通过直观思维来认识数学知识，进而完成学生抽象思维的培养。
    3.对学生实施指导性评价。数学教师要针对每个学生的心理特征和年龄特征，具有针对性地对学生进行座谈，并对学生进行正确的评价和引导，帮助学生找打适合自己的学习方式，促使学生一点一点地进步，提升学生的数学核心素养。
    三、具体安排
    二月份

1.制定学期教研工作计划

2.期初教材培训活动

三月份

1. 组内备课活动

2. 参加市青年教师评优课比赛

3. 迎接区小学数学学科专题调研

四月份　

1.组内备课活动

2.期中考试复习

3.组织参与区小学数学专题研讨活动

五月份　

1.备课、作业检查，教学常规执行情况检查

2.组织参加市小学数学学业质量常规监测

六月份

1.毕业考试

2.学期工作总结

                        武进区潘家小学数学备课组     六年级

2025.02