奋力向前不忘初心  一路同行共赴山海

——常州市武进区潘家小学2024-2025第二学期学校工作计划

一、指导思想

学校坚持“让每一个生命幸福成长”的办学理念，秉承“走好每一步”的校训，坚持“家园教育”的主张，让每个学生在历练中体验幸福，在交往中获得幸福，在关爱中享受幸福，在实践中创造幸福。全体潘小人正脚踏实地，用心起好步，走好每一步，不断有进步，永远不停步，为走向幸福人生奠基。实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展，办人民满意的乡村教育。

二、工作目标

1.扎实提升办学水平，更新管理模式，提升办学品质；

2.有序深化课程改革，提高教学质量，促进师生发展；

3.抓好德育品牌建设，打造雅行德育，培育时代新人；

4.重点加强安全教育，完善设施设备，优化后勤服务；

5.全面优化育人环境，加大宣传力度，提升审美情趣。

三、重点工作及措施

（一）筑牢教育之魂，树立师者典范

教师是人类灵魂的工程师，是学生为学、为事、为人的示范。我们要严格遵守教师职业道德规范，加强师德师风建设，以高尚的师德、渊博的学识、精湛的技艺、仁爱的心灵，赢得学生的爱戴和家长的信任，努力做学生为学、为事、为人的示范。师德是教育的第一生命力，春学期将深化师德内涵，以“爱与责任”为核心，打造“四有”好教师队伍，营造风清气正的教育生态。

1.党建引领聚合力：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，提高政治站位；巩固拓展主题教育成果，深入开展党纪学习教育，强化理论武装；签订《潘家小学意识形态工作目标责任书》，加强舆情定期研判处置，把牢意识形态；规范党内政治生活，深化“活力工程”，执行好中小学校党组织领导的校长负责制，加强党对学校的全面领导，落实“三重一大”，健全议事决策制度，完善协调运行机制。

2.队伍建设向未来：充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统，增强班子的战斗力。坚持平时考核、实绩考核，使全体干部注重学习与实践相结合，自觉接受教育和监督。认真做好学校后备干部的培养工作，为他们的锻炼成长搭建舞台，创造条件。

3.廉洁自律守初心：严肃党内政治生活，强化廉政教育，通过廉政学习、警示教育、廉政谈话等提升教育实效。

4.专题学习强根基：每月开展一次师德主题讲座，学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合案例分析（如体罚、收礼等红线问题），签订师德承诺书。

5.榜样引领树标杆：评选“最美教师”“师德标兵”，组织“我的教育故事”分享会，通过校园公众号宣传优秀教师事迹，传递正能量。

6.监督评价促规范：设立“师德信箱”，进行师德月考核，畅通家长、学生匿名反馈渠道；将师德表现纳入绩效考核，实行“一票否决制”。

（二）厚植家国情怀，培育时代新人

始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，坚持把立德树人作为教育的根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，引导学生扣好人生第一粒扣子。关心爱护每一位学生，尊重学生个性差异，关注学生心理健康，努力成为学生健康成长的引路人。以“五育融合”为抓手，聚焦习惯养成与价值观塑造，构建“全员、全程、全方位”德育体系，培养有理想、有本领、有担当的新时代少年。

1.强化管理，提升教师育人水平。

（1）加强师德师风建设，树立教师良好形象。坚持贯彻“德育为首，全员育人”的思想，不断提高德育的实效性。严格教师值日制度，提升教师责任意识。积极发挥名班主任的示范引领作用，推动班主任工作建设。

（2）加强班风学风建设，积极开展创建英雄中队活动。班主任（辅导员）要密切配合学校，与家庭、社区形成教育合力，结合实际开展教育管理工作，着力建立良好的班风学风，指导学生参与各类德育活动。加强班主任队伍建设，有序规范开展培训工作，完善班主任的管理制度。做好优秀班主任、优秀辅导员和英雄中队、优秀班集体的评选工作。

2.关注成长，提升学生的文明素养。

（1）关注活动，深入开展社会主义核心价值教育。

切实加强青少年的爱国主义教育、民族精神教育、理想信念教育、生命教育、心理健康教育、公民教育、生态文明教育、劳动教育、毒品预防教育、诚信教育、法制教育等专题教育，不断提升学生教育活动实效。

*加强民族精神教育。利用“三八”妇女节、清明节、“五一”劳动节、建党节等重要纪念日和节庆日，积极开展以爱国主义教育为核心、中华美德和革命传统教育为重点的主题教育活动。

*加强理想信念教育。开展英雄中队建设等主题实践活动，加强社会主义荣辱观教育，培育少先队员“四个自信”。

*加强公民道德教育。邀请老干部、老战士、老专家、老教师、老模范担任志愿辅导员，促进未成年人思想道德建设。

（2）关注学生，抓好行为习惯养成教育。

*抓好守则规范学习。引导学生学习了解《小学生守则》《小学生日常行为规范》《潘家小学十大雅行》的内容，采取主题班会等多种形式予以强化，教育学生从小事做起，把遵纪守法逐步内化为自觉行为。

*抓好文明礼仪教育。利用教室板报、宣传橱窗、校园网站、图书阅览室等阵地开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，引导学生讲究礼仪、弘扬孝雅，做知书达礼、有道德修养的人。

*重视劳动育德行动。教育引导中小学生用好《未成年人新时代社会实践成长护照》和享去APP，从事力所能及的家庭劳动，到太湖湾耕读基地、潘家社区、桃李园等参与劳动实践活动，在劳动中学会自理、学会创造，感悟劳动之美。

（3）关注课题，继续加强课题研究。辅导员积极参与少先队课题的开发研究，在实践中不断创新，深化孝雅教育，加强英雄中队建设，探索新的育人经验。开展好第十五届“你我心手牵，爱心满校园”献爱心活动。

（4）大力开展争当“新时代好少年”主题活动。

*加强雅行监督岗检查。为合理评价班级与学生，提供有效依据，促进班级学先进，争先进。

*开展“潘小娃”活动。即评选“孝雅娃”“乐学娃”“才艺娃”“环保娃”“进步娃”等，关注学生发展过程，实施多元化激励性评价机制，使每个学生赶有目标，学有榜样。

*引导学生争做班级优秀管理员、孝雅小标兵、诚信小标兵等，体验成功的愉悦，让学校成为学生学习的乐园。

*举行第八次少代会，组织开展评选“潘小好队员”活动。

（5）关注生命，开展生命教育系列活动。

*加强卫生习惯教育，学习防疫知识，做到人人参与，人人学习，人人掌握。

*以生命教育周活动为载体，通过开展注重体验、丰富多样的生命教育唤起学生对生命的关注、尊重和珍惜；加强自救自护教育，切实提高学生自我保护和互助能力。组织学生参加常州市“生命之水”教育主题活动等比赛，及早谋划，精心设计。

*扎实开展学校心理健康教育。认真研究学生的身心发展规律，以课堂为主渠道加强学科渗透，以活动为载体，调节学生身心，培养学生的合作、拼搏的精神。

（6）拓展教育途径，形成德育工作新格局。办好家长学校，召开二、四、六年级家长学校活动。合理利用社区教育资源，开展具有教育性、时代性、趣味性的活动，形成学校、家庭、社会齐抓共管的良好氛围，形成德育特色。

（7）优化课堂教学。把品德教育渗透到各学科之中，如在体育大课间活动的游戏中渗透安全教育、国防教育、合作教育、集体主义教育、环保教育等，把学生的学习过程变成一种创造美的过程。各学科教师在教学中不仅使学生掌握基础知识，还要让学生受到良好品德的熏陶，形成健康的人格。

（8）开展励志教育。组织开展六年级学生道德讲堂，唤醒孩子们的感恩意识，激发孩子们的勤学情怀，让孩子们发自内心地感恩父母、老师、同学、学校、祖国，引导孩子们树立远大理想，努力成才，报效祖国。

（9）加强法治教育。积极开展“廉洁文化进校园活动”，营造风清气正的校园法治文化。

3.关注环境，打造良好的校园文化氛围。

本学期，少先队、各班级根据各年段学生的发展需要，结合本学期各级各类节日、竞赛、专题纪念日等，创设各具特色的宣传栏、板报，抓好校园、班级文化布置，开展班队文化评比，使学生随时随地受到正能量的教育与熏陶，提高德育功效。

（三）深耕课堂改革，提升育人质量

教学质量是学校的生命线。我们要牢固树立质量意识，聚焦课堂教学，深化教学改革，积极探索“双减”背景下提高教学质量的有效途径。要加强教学研究，改进教学方法，优化作业设计，努力打造高效课堂，让学生学得轻松、学得快乐、学有所获。以新课标、新教材为导向，以“减负增效”为目标，聚焦核心素养，推动教学方式变革与教研深度融通，实现教学质量新突破。

1.进一步强化教学常规管理

（1）教学计划管理：每学期开学前，教师需根据课程标准、教材内容和学生实际情况，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学进度、教学方法、教学措施等。教学计划需经学科教研组长审核，报教研处备案。在教学过程中，教师应严格按照教学计划进行教学，如有特殊情况需要调整，需提前向备课组长教研组长室申请。

（2）课堂教学管理：教师应严格遵守课堂教学常规，按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂。课堂教学要目标明确、内容准确、方法得当、结构合理，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。学校将定期组织课堂教学巡查，检查教师的教学情况和学生的学习状态，及时发现和解决问题。

（3）作业管理：教师应根据教学内容和学生实际，合理布置作业，作业量要适中，难易程度要适当。作业形式要多样化，包括书面作业、口头作业、实践作业等。教师要认真批改作业，及时反馈作业情况，对学生的作业进行评价和指导，督促学生认真完成作业。学校将定期检查教师的作业批改情况，对作业批改认真、效果好的教师进行表扬，对存在问题的教师提出整改意见。各班作业公示表如实填写，每天上黑板。

（4）教学评价管理：建立多元化的教学评价体系，综合运用过程性评价和终结性评价，对学生的学习态度、学习过程、学习成果等进行全面评价。过程性评价包括课堂表现、作业完成情况、小组合作等，终结性评价主要指期末考试。教师要根据评价结果，及时调整教学策略，改进教学方法，促进学生的学习和发展。同时，学校要对教师的教学质量进行评价，评价结果作为教师绩效考核、职称评定的重要依据。

2.进一步规范学籍管理

（1）学籍注册：每学年开学初，严格按照教育部门规定的时间和流程，为一年级新生办理学籍注册手续。确保学生信息准确无误，包括姓名、性别、出生日期、身份证号、家庭住址等，并及时将学籍信息录入全国中小学生学籍信息管理系统。

（2）转学管理：学生因家庭住址迁移、父母工作调动等原因需要转学的，家长需向学校提出书面申请，并提供相关证明材料。学校审核通过后，在学籍系统中发起转学申请，按照规定的流程办理转学手续。转出学校应及时提供学生的学籍档案，转入学校负责接收并妥善保管。

（3）休学复学：学生因病或其他特殊原因需要休学的，家长需持区（县）级及以上医院证明或相关材料向学校提出申请，经学校审核同意后，办理休学手续，休学时间一般为一年。休学期满，学生要求复学的，应在休学期满前一周向学校提出复学申请，经学校审核同意后，安排到相应年级复学。

（4）学籍档案管理：建立健全学生学籍档案管理制度，指定专人负责学籍档案的收集、整理、保管和使用。学籍档案应包括学生的入学登记表、学籍卡、成绩单、奖惩记录、健康检查表等材料，确保档案材料的完整性和准确性。学籍档案应按照学年和班级进行分类存放，便于查询和管理。

3.进一步深化科研管理

（1）组织教师结合教学实践中的问题，确定研究课题。邀请专家指导选题，提高课题申报的成功率。定期检查课题研究进度，确保按计划推进。组织课题研讨活动，促进课题组成员之间的交流与合作。

（2）学校成立课题评审小组，对申报课题进行评审。通过评审的课题，学校将给予立项，并颁发立项证书。立项课题需在规定时间内签订课题研究任务书。课题负责人需制定详细的研究计划，按计划开展研究工作。每学期需提交课题研究阶段性报告，学校教科室定期对课题研究进展进行检查和指导。如遇特殊情况需要调整研究计划，需向学校教科室提出书面申请。课题研究完成后，课题负责人需填写课题结题申请表，提交研究成果材料。

（3）学校教科室组织专家对课题进行结题验收，验收合格的课题颁发结题证书。对优秀课题研究成果，学校将推荐参加更高层次的成果评选。对已结题的课题，组织成果展示与推广活动，将优秀研究成果应用于教学实践。

4.进一步加大培训力度

（1）开展科研培训：组织教师参加教科研学术交流活动，拓宽教师的研究视野。定期组织教师学习现代教育教学理论，如建构主义学习理论、多元智能理论等，了解教育教学改革的最新动态和发展趋势，更新教师的教育观念。

（2）聘请专家讲座：定期邀请教育专家、学科带头人等来校举办讲座，分享教育教学经验、研究成果和前沿理论。工作坊：针对教学中的重点、难点问题，组织教师开展工作坊活动。教师在工作坊中共同研讨、实践，寻求解决方案。师徒结对：开展师徒结对活动，让经验丰富的骨干教师与年轻教师结成师徒对子，通过传帮带的方式，促进年轻教师的快速成长。线上学习：利用网络平台，为教师提供丰富的学习资源，如在线课程、教学案例库、学术论文库等，方便教师自主学习。

（3）改革观课议课方式：鼓励更多老师以各种方式参与到学科教研中，真正做到以学评教。鼓励上课教师主动暴露教学中存在的共性和个性问题，鼓励听课教师敢于反思、质疑和争鸣，加强教研组教师的互动，以开明、开放、宽容的心态实施教研民主，共享研修资源。

5.进一步落实体卫艺工作

（1）以“2·15专项”行动为抓手，提升学校体育工作品质。以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标，改革创新体制机制，全面提升体育教育质量，健全学生人格品质，切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。本学期继续坚持两个《条例》，进一步健全规章制度，扎实抓好体育、卫生、艺术、科技工作。

（2）以健康生活为导向，强化学校卫生工作。会同卫生兼职教师、总务处等部门齐抓共管，通过开展健康知识宣传活动，组织学生听健康专题讲座，出卫生专题黑板报，布置卫生宣传栏等形式以及建设优美的校园环境和班级环境来陶冶学生，影响学生。按规定做好学生健康教育、做好学生健康监测和学生常见病防治工作，学生近视率要控制在该年龄段的合理区间。尤其做好传染病防控工作：有传染病防控预案；开展当季传染病的防控知识宣传教育；做好师生每天的晨检工作，学生因病缺课要按时准确上报；如有疫情发生，必须第一时间上报教育和卫生部门，同时按要求做好消毒与隔离工作。

（3）以习惯养成为路径，优化学生行为习惯。条线教师应结合学科对照《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，继续采取行之有效的办法，结合往返队列、言行表现、学生坐姿、眼保健操指导等等，并以课堂练习或作品等形式为载体，对学生进行珍爱生命的教育，心理健康的教育，诚信教育，文明行为习惯教育等，让学生在活动中感悟，在体验中成长。

（四）夯实服务保障，筑牢平安防线

安全责任重于泰山。我们要牢固树立安全意识，时刻绷紧安全这根弦，认真落实各项安全制度，加强安全教育，做好安全隐患排查整改，确保校园平安和谐稳定。坚持“安全第一、预防为主”，以精细化管理和应急能力提升为重点，打造安全、舒适、高效的校园环境。

1.向后勤服务要品质

*对教育教学工作中需要的常备物资、材料做到及时采购，及时发放，认真及时做好记录，期末做好库存清点工作。

*开展节电、节水、节纸等节能活动，提倡节约，反对浪费，制定适合我校实情的节能措施和方法。

*加强学生午餐管理，精心配制好学生食谱，做好食品卫生检查工作，及时将师生的建议与意见向食堂反映。

*做好“阳光食堂信息化监管平台”的相关工作 。每日核对食堂进菜进料，特别是注意食品安全问题，关注食品保质期，及时做好阳光平台上传工作，确保每天的过程痕迹化；做好江苏食品经营网上日管控、周排查、月调度的填报工作；

*做好维修保养工作，通过报修系统，及时报修处理相关问题，做到高效提速，及时解决。

*做好校产的维护工作，明确各教室、专用教室等管理人员的职责，要求保管责任到人。每月做好资产网的维护与更新，争取在五月初完成学校资产清算工作。

2.向卫生工作要效能

（1）继续做好卫生防疫工作

严格从业人员健康管理，食堂从业人员必须持有效的“健康证明”上岗，强化培训；严格每日岗前检查，从业人员有乏力、发热、咳嗽等症状或者有碍食品安全病症的，应立即调离工作岗位，待查明原因并病症治愈后，方可重新上岗；严格食材进货查验，杜绝预制菜进入学校，严格落实食品采购进货查验和索证索票制度，不采购活禽进行加工制作，禽肉类食品要烧熟煮透，不生产冷食生食类、预拌色拉等高风险品种；严格规范操作，食品加工过程要做到：生熟食品分开存放、荤素食品分开洗切、清洁区与污染区分开，严格餐饮具消毒，加工直接入口食品的从业人员操作前，必须洗手消毒，一律戴口罩和手套，防止交叉污染；严格清洗消毒和保洁，食品清洁操作区安装紫外线空气消毒灯，每日每餐后定期消毒，每次不少于30分钟；严格洗手消毒和留样，供就餐人员餐前餐后洗手消毒，每日每餐供应的每个品种必须做好留样保存和相关记录，食品留样冰箱为专用设备，及时上锁专人保存钥匙，留样食品应按品种分别盛放于清洗消毒后的密闭专用容器内，防止样品之间污染，在冷藏条件下存放48小时以上，每个品种留样量不少于125g。

（2）加强学校预防接种管理 

制定学校查验预防接种证的实施方案和制度，利用多种形式向学生及家长宣传预防接种的意义和相关知识，从而让家长主动配合学校查验预防接种证，并专人负责登记造册。 

2.向安全管理要保障

*严格设施设备维护。特别是对食堂供水供电供气等设施全面检查维护；强化学生用餐、学生牛奶供应和学生饮用水的安全管理，严格把好进货关、验收关、烹饪关和餐具消毒关，不断提高从业人员的卫生意识，保障全体师生的健康成长。

*加强校园巡视，严防高空坠物，对发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材等作及时彻底的维修、排除。

*严学生骑车上学，机动车辆进入校园车速不得高于5千米每小时。

*加强门卫的管理，外来人员必须登记，以电话联系的方式核实信息，上课期间尽量不进入校园，严格执勤、勤巡视，发现异常问题要及时汇报。

*加强学校安全设施的使用，对红外线报警系统、内部遥控报警系统的响应做好记录台帐工作。对保安的交接班进行交接班安全责任登记记录。进一步加强安全保卫措施。

*签订一岗双责安全工作责任书，把安全的每一项细小工作都落实到人，做到人人关心学校的安全，让安全隐患消与无形。

*督促各班保质保量完成安全教育平台的授课和作业，落实并强化1530安全教育机制，每学期不少于四次的逃生演练和专题活动。

*根据各时间节点，认真做好武进区教育局安全监管平台；常州市学校安全教育平台；江苏省校园安全风险管控系统的相关工作，做到月月有更新。

春学期潘家小学将以“立德树人”为根本，以“提质增效”为路径，以“师生幸福”为追求，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加务实的作风，凝心聚力谱写学校发展新篇章；锐意进取，为把学校建设成为学生喜欢、家长满意、社会认可的优质学校而努力奋斗！

                                          常州市武进区潘家小学

                                          2025年2月15日