参加对象

三年级全体数学教师

活动目的

集体备课，疏通第五单元教材。

活动过程：  

三年级数学组以“发现年月日的秘密”为主题，围绕三年级下册第六单元《年月日》展开教研。本单元的教学目标是通过对比观察年历，让学生知道一年中有12个月及每个月的天数，能够找到每个月的排列规律，能判断大月小月。在探究年历的过程中，发展学生有序观察、归纳概括的能力，经历提出问题、分析问题、解决问题的全过程，感受数学就在身边，进一步激发探究的欲望。

第一课时，陈丽锦老师围绕重难点“如何区分大小月”，设计了有趣的观察日历活动，三次的观察操作，逐步攻破了教学难点。第二课时，黄迪精心研读教学目标，着重介绍了如何让学生区分平年、闰年的方法。《24时计时法》这一课，对比分析了三个不同版本的教材内容，对问题结构化进行了重构，并提出探究小先生的运用实践。

最后，备课组成员认真研讨，交流教学目标、重难点、教法学法、教学过程等，不断优化主备教师的教学设计，丰富课堂活动形式，精简教学流程，认真落实新课标对课堂实践的要求，关注学生核心素养的发展，提出许多与时俱进、行之有效的修改建议，为高效课堂的开展提供保障。